兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例約為9:3:3:1。下列敘述正確的是（ ）

A．每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循分離定律，且表現(xiàn)為不完全顯性

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子數(shù)量相等，各有四種類型

C．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子隨機(jī)結(jié)合，有9種組合方式

D．F2中與親代表現(xiàn)型不同的新組合類型占3/8或5/8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由3000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的30%，用這個(gè)噬菌體侵染只含有31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體，下列敘述正確的是（　�。�
A．噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、模板和酶等
B．DNA中含32P和含31P的子代噬菌體的比例是1：49
C．該過(guò)程至少需要1.188×105個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
D．噬菌體和大腸桿菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)水解均會(huì)得到4種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列能使ADP含量增加的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)
B．水分從葉片氣孔中散發(fā)
C．萎蔫的菜葉放在清水中
D．甘油被吸收進(jìn)人小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測(cè)試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組在一個(gè)大棚中以某桃樹(shù)為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響，得到的變化曲線如下圖所示。試驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口，請(qǐng)據(jù)圖回答：

CK組：自然光照（相對(duì)透光率為100%）

T1組：一層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為30．0%）

T2組：兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為10．5%）

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用__________（顏色）；通過(guò)改變__________來(lái)設(shè)置不同

的弱光環(huán)境。

（2）圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要因素是__________；各組光合速率分別于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)又下降的原因可能是____________________。

（3）下表為不同光強(qiáng)處理該桃樹(shù)和某種櫟樹(shù)的數(shù)據(jù)：

①由表中數(shù)據(jù)分析可知，________________更適應(yīng)弱光環(huán)境。

②Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是______________，它參與催化的是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分別稱2 g的蛋白胨、1 g的NaCl、1 g的牛肉膏和4 g的瓊脂．將蛋白胨、牛肉膏熔化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化，補(bǔ)充水至200 mL．用0．1 mol/L的NaOH或0．1 mol/L的HCl將pH調(diào)至7．0～7．2，分別對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃時(shí)，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理．

將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長(zhǎng)情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)推測(cè)其實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，則實(shí)驗(yàn)的課題名稱是________________．

（2）在本實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基中，含有被培養(yǎng)對(duì)象所需的________________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來(lái)看，上述培養(yǎng)基是________培養(yǎng)基，該種培養(yǎng)基主要用于微生物的________等．

（4）實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的目的是________________．

（5）實(shí)驗(yàn)中，有三處特別強(qiáng)調(diào)控制溫度，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明控制溫度的科學(xué)道理．

①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃”：_____________________________________________．

②“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按表分別進(jìn)行處理”：______________________________________________．

③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)”：__________________________________________．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

B．達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率最大

C．K值會(huì)隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化

D．各階段的增長(zhǎng)速率不同，隨著時(shí)間的增加種群的增長(zhǎng)速率逐步降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表述，正確的是

A．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

B．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

C．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

D．單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加→向光彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．將一植物橫放成A圖乙，測(cè)量其根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖所示則甲圖中的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的d點(diǎn)

B．B圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理．一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是：向左彎曲、直立生長(zhǎng)、向右彎曲

C．B圖③說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布不均勻

D．B圖中的③如果不向右彎曲則說(shuō)明感受光刺激的部位不在尖端

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳因子

B．肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案