A、甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運(yùn)送才能作用于下丘腦 |
B、垂體與胰島B細(xì)胞之間不是通過激素而是通過神經(jīng)來聯(lián)系的 |
C、在寒冷環(huán)境中,人體會減少散熱,所以散失的熱量小于炎熱環(huán)境 |
D、腎上腺索和甲狀腺激索可以協(xié)同作用,升高血糖,從而促進(jìn)代謝 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接,并構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
B、培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級卵母細(xì)胞 |
C、篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎 |
D、給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細(xì)胞增殖,以利于代孕母豬接受胚胎 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a處接受適宜的電刺激,b處能測定到電位變化 |
B、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性 |
C、圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處 |
D、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精時卵母細(xì)胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期 |
B、受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用 |
C、胚胎分割可選擇囊胚,需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 |
D、胚胎移植是胚胎工程最后一道程序,移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化 |
B、乙圖可表示HIV病毒侵人人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系 |
C、丙圖可表示環(huán)境溫度由25℃下降到l5℃時人體散熱量的情況 |
D、丁圖表示正常人一次飲完l000 mL清水后尿流量的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有吞噬細(xì)胞參與的免疫屬于特異性免疫 |
B、能與靶細(xì)胞結(jié)合的是效應(yīng)T細(xì)胞,淋巴因子可使其作用增強(qiáng) |
C、記憶細(xì)胞的增殖和分化都能形成效應(yīng)細(xì)胞,并能分泌抗體 |
D、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,能識別抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)去除各組插條的全部葉片與嫩芽 |
B、應(yīng)將生理狀態(tài)相同的插條隨機(jī)均分為若干組 |
C、各組插條在不同NAA溶液中浸泡的時間隨濃度增加而減少 |
D、NAA溶液中浸泡處理后的各組插條應(yīng)在土壤浸出液中培養(yǎng)一階段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B、先注射胰島素溶液,再注射胰高血糖素溶液 |
C、先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D、先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com