【題目】F是一種醫(yī)藥中間體，其合成路線如下部分試劑、產(chǎn)物和條件略去：

已知：

①

②

反應(yīng)①的反應(yīng)類型是______。

有機(jī)物A所含官能團(tuán)名稱為______。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。

有機(jī)物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為______。

有機(jī)物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

有機(jī)物E有多種同分異構(gòu)體，同時(shí)滿足下列條件的同分異構(gòu)體有5種。

①含有苯環(huán)，除此之外不含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)：②能與新制銀氨溶液反應(yīng)；

其中3種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、、

請(qǐng)寫出另外2種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：______、______。

根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息，以乙炔為原料合成聚丙塊醇，請(qǐng)寫出相應(yīng)的合成路線圖其他試劑及反應(yīng)條件任選。______有機(jī)合成路線圖示例：CH2=CH2CH3CH2OH

【答案】加成反應(yīng) 碳碳三鍵、羥基

【解析】

與HCHO發(fā)生信息①中的加成反應(yīng)生成A，故A為，反應(yīng)②是與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成，反應(yīng)③是發(fā)生取代反應(yīng)生成。由B的分子式、B通過(guò)一系列反應(yīng)生成苯乙炔，可知B為，反應(yīng)④可以是苯乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成D為，反應(yīng)⑤是在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙炔，結(jié)合反應(yīng)⑦的產(chǎn)物，逆推E后產(chǎn)物結(jié)構(gòu)為，反應(yīng)⑦是E與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)。反應(yīng)⑧發(fā)生取代反應(yīng)，同時(shí)有乙醇生成。反應(yīng)⑨發(fā)生取代反應(yīng)。

根據(jù)以上分析， (1) 反應(yīng)①是與HCHO發(fā)生信息①中的加成反應(yīng)生成；

(2) 有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，所含官能團(tuán)名稱為碳碳三鍵、羥基；

(3) 反應(yīng)③是與HBr發(fā)生取代反應(yīng)生成 ，化學(xué)方程式為；

(4) 由B的分子式、B通過(guò)一系列反應(yīng)生成苯乙炔，可知B為；

(5) 反應(yīng)⑤是在氫氧化鈉的醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙炔，化學(xué)方程式為；

(6) 結(jié)合反應(yīng)⑦的產(chǎn)物，逆推E后產(chǎn)物結(jié)構(gòu)為；

(7)①含有苯環(huán)，除此之外不含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)；②能與新制銀氨溶液反應(yīng)，說(shuō)明含有醛基，側(cè)鏈還含有碳碳雙鍵；符合條件的的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、、、、；

(8)乙炔與HCHO發(fā)生加成反應(yīng)生成，然后發(fā)生加聚反應(yīng)生成，合成路線流程為：. 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。

①用三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來(lái)；

②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。

則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株馬鈴薯突變體，其葉綠素含量?jī)H為普通植株的56%。如圖表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通植株的凈光合速率。

（1）馬鈴薯去皮后易褐變，這與細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶有關(guān)。將其在開水中焯過(guò)后可減輕褐變程度，原因是_________________。

（2）施用磷肥可以提高馬鈴薯產(chǎn)量，是因?yàn)榱卓梢詤⑴c光合作用過(guò)程中_____________物質(zhì)的構(gòu)成（列出兩種物質(zhì)即可）。用18O標(biāo)記空氣中的氧氣，請(qǐng)用文字與箭頭寫出馬鈴薯葉肉細(xì)胞中18O進(jìn)入葡萄糖的過(guò)程：___________________。

（3）圖中光照強(qiáng)度低于a時(shí)，突變體凈光合速率低于普通植株，引起差異的主要原因是_____________。光照強(qiáng)度大于a時(shí)導(dǎo)致突變體凈光合速率高的原因在于其_____________反應(yīng)能力強(qiáng)。

（4）馬鈴薯保鮮儲(chǔ)存條件為_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，保溫一段時(shí)間后攪拌，離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中放射性約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%。在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，被侵染細(xì)菌的存活率接近100%。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中

B.沉淀物的放射性主要來(lái)自噬菌體的DNA

C.上清液具有放射性的原因是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

D.噬菌體性狀遺傳過(guò)程中起決定作用的是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.突觸前神經(jīng)元特有的基因決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放使電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合可能抑制下一神經(jīng)元

D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆癥是一種單基因遺傳病，患者缺乏葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，該酶正常時(shí)能保護(hù)紅細(xì)胞免受氧化物質(zhì)的威脅�；颊呓^大多數(shù)平時(shí)沒有貧血和臨床癥狀，但在一定條件下，如食用蠶豆時(shí)，可能發(fā)生明顯的溶血性貧血。

（1）該病異常基因不會(huì)從父親遺傳給兒子，只會(huì)從母親遺傳給兒子，由此推斷決定葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的基因在________________________染色體上。該酶基因控制性狀的方式為____________________。

（2）經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)女性體內(nèi)可以同時(shí)出現(xiàn)正常和異常兩種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，但每個(gè)細(xì)胞中只出現(xiàn)一種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，可能的原因是一個(gè)細(xì)胞中決定此酶的成對(duì)基因有________個(gè)表達(dá)。溶血癥狀的輕重取決于__________的比例，所以女性雜合子的表型多樣。

（3）調(diào)查該病在某地的基因頻率可直接由__________________（男性群體/女性群體/整個(gè)人群）中的發(fā)病率得出。人體所有細(xì)胞只有決定異常酶基因的個(gè)體中，男性個(gè)體數(shù)___________________（多于/少于/等于）女性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常用的生姜因含有姜辣素而呈現(xiàn)出刺激的味道，當(dāng)生姜干燥后，姜辣素會(huì)轉(zhuǎn)變成姜烯酚，辛辣增加兩倍，若加熱則產(chǎn)生較多的姜酮，刺激性較小，還有一點(diǎn)甜味。下列有關(guān)三種有機(jī)物的說(shuō)法正確的是（ ）

A.一定條件下，姜辣素、姜烯酚、姜酮均可發(fā)生聚合反應(yīng)

B.姜辣素分子在氫氧化鈉醇溶液條件下發(fā)生消去反應(yīng)，產(chǎn)物有兩種（不考慮順反異構(gòu)）

C.1mol姜辣素分子與足量的溴水反應(yīng)最多可消耗2 molBr2

D.生姜加熱后產(chǎn)生的姜酮分子最多有10個(gè)碳原子共平面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組試通過(guò)以下路徑制取偶氮染料茜草黃R。

已知：①重氮鹽與酚類（弱堿性環(huán)境下）或叔胺類（弱酸性條件下）發(fā)生偶合反應(yīng)，偶合的位置優(yōu)先發(fā)生在酚羥基或取代氨基的對(duì)位。

（1）G中的含氧官能團(tuán)名稱為____D的系統(tǒng)命名為___________。

（2）從整個(gè)合成路線看，設(shè)計(jì)A→E步驟的作用是_____________。

（3）D與乙酸酐反應(yīng)可制得解熱鎮(zhèn)痛藥阿司匹林。提純時(shí)可將產(chǎn)品溶于飽和碳酸鈉后除去其副產(chǎn)物中的少量高分子，試寫出生成高分子化合物的化學(xué)方程式______。

（4）M是A的相對(duì)分子質(zhì)量相差28的同系物，則含有苯環(huán)的M的同分異構(gòu)體有__種。其中核 磁共振氫譜峰面積比為6：2：2：1的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______（任寫一種）。

（5）寫出茜草黃R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_____。

（6）設(shè)計(jì)由甲苯和N，N-二甲基苯胺（）合成甲基紅（）的合成路線：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是番茄葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的某些代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為30℃、不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的番茄葉片光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲中X代表的物質(zhì)是________，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有________（填序號(hào)）；在過(guò)程②中[H]的作用是________。

（2）若對(duì)此番茄進(jìn)行遮光處理，短時(shí)間內(nèi)X物質(zhì)會(huì)________（填“增多”或“減少”）

（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為________mg·dm-2葉·h-1（用CO2吸收量表示）。

（4）此實(shí)驗(yàn)中番茄植株進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將實(shí)驗(yàn)中的溫度30℃改為25℃，圖乙中的A點(diǎn)將________（填“上移”或“下移”），B點(diǎn)將________（填“左移”或“右移”）。

（5）為提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)合理密植，該措施主要考慮了________等外界因素對(duì)農(nóng)作物光合作用的影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案