5．為探究H2O2酶對H2O2分解的影響，某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：①制備30%新鮮豬肝研磨液；②設(shè)置實(shí)驗(yàn)組如下（圖1）：橫向?yàn)樘荻萷H值，縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液；③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下（圖2）；⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及其分析，不正確的是（　�。�
A．無論豬肝研磨液量為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值
B．無論pH為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率
C．無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D．此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量，1個(gè)因變量，溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量

分析 本題是酶的濃度、PH對過氧化氫酶的活性的影響，回憶酶濃度、PH對酶活性影響的曲線模型圖，結(jié)合選項(xiàng)分析綜合進(jìn)行解答．

解答 解：A、酶的數(shù)量只改變催化效率，不改變酶的最適宜PH，因此無論肝臟研磨液的為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值，A正確；
B、酶都有最適宜PH，當(dāng)PH過高（堿性過強(qiáng)）或PH過低（酸性過強(qiáng)）會使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而使酶失去活性，所以研究酶的數(shù)量對酶活性的影響時(shí)，PH應(yīng)盡量保持最適宜PH，B錯(cuò)誤；
C、PH對酶活性影響的曲線近似拋物線，無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線，C正確；
D、此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量，1個(gè)因變量，溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題是知識點(diǎn)是酶的數(shù)量、PH對酶活性的影響，強(qiáng)酸或強(qiáng)堿會使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使酶失去活性，對于變量的分析和控制是解決本題的難點(diǎn)和重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述不正確的是（　�。�
A．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類活動(dòng)對群落演替影響的典型實(shí)例
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實(shí)例
C．群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進(jìn)行基因交流
D．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物種群分層分布提供了食物、空間等基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成
B．有絲分裂的細(xì)胞中一般不含同源染色體
C．聯(lián)會的染色體一定是同源染色體
D．同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．二者的理論基礎(chǔ)相同
B．二者均使用的是液體培養(yǎng)基
C．二者均可以用于培育生物個(gè)體
D．植物組織培養(yǎng)可用于生產(chǎn)藥物，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)則可以生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行甲圖生理過程的主要場所是細(xì)胞核．DNA的分子結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）甲圖到乙圖所涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示）DNA→mRNA→蛋白質(zhì)．甲圖和乙圖所示過程相比，堿基互補(bǔ)配對方式的不同點(diǎn)是甲圖有T-A，乙圖沒有．
（3）如果乙圖⑦上GCU對應(yīng)一個(gè)氨基酸，則GCU稱為一個(gè)密碼子．若⑦上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變，不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變，原因是一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物多樣性的價(jià)值一般可概括為間接價(jià)值和直接價(jià)值等，下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于間接價(jià)值（　�。�
A．森林和草地對水土的保持作用
B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞
C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料
D．形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知某個(gè)體基因型為AaBb（兩對基因自由組合），據(jù)此作出的下列推斷中，正確的是（　　）
①如果該個(gè)體只有一個(gè)親本，其基因型肯定也是AaBb
②如果該個(gè)體有兩個(gè)親本，其基因型肯定分別是aabb和AABB
③該個(gè)體產(chǎn)生的配子類型及比例肯定是4種，各占25%
④該個(gè)體自交產(chǎn)生的后代中肯定存在著aabb基因型個(gè)體．
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．鐵皮石斛是我國名貴中藥，生物堿是其有效成分之一，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖（簡稱PLBs，類似愈傷組織）生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下：
新生營養(yǎng)芽$\stackrel{誘導(dǎo)}{→}$PLBs$\stackrel{增殖培養(yǎng)}{→}$PLBs$\stackrel{不同時(shí)間取樣、檢測}{→}$實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示，請回答下列問題：
（1）選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成PLBs，誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過程稱細(xì)胞的脫分化．
（2）與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長的優(yōu)勢體現(xiàn)在生長起始較快，快速生長時(shí)間較長，PLBs產(chǎn)量較高．
（3）脫落酸（ABA）能提高生物堿含量，但會抑制PLBs的生長．若采用液體培養(yǎng)，推測添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量．同學(xué)們擬開展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是探討了以下問題：
①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個(gè)ABA處理組，1個(gè)空白對照組，3次重復(fù)．因ABA受熱易分解，故一定濃度的無菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基滅菌、冷卻后按比例加入．
②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品（PLBs）稱重（g/瓶）后再測定生物堿含量．如初始（第0天）數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過程中還需測定的樣品數(shù)為75．
③依所測定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個(gè)樣品（重復(fù)樣）的PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大時(shí)，其對應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物學(xué)家反對克隆人，不屬于他們的觀點(diǎn)的是（　�。�
A．現(xiàn)在就做克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
B．克隆技術(shù)尚不成熟，重構(gòu)胚胎成功率低，胚胎移植著床率低
C．流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高、出生后死亡率高
D．不利于人類的發(fā)展和生物的進(jìn)化

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