下圖①－⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是 [   ]

A．①④⑤③②B．①⑤④③②C．⑤④③②①D．②③①④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株，性別決定為XY型，染色體組成表示為：18+XX或18+XY。其葉肉細(xì)胞中的部分基因表達(dá)過程如下圖所示，請分析回答：

（1）圖中少量的〔1〕就可以合成大量的SSU，原因是                      。Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP，推測該物質(zhì)能參與的生理過程是                  。
(2)圖中[4]是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，其上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，則能催化其中某過程的物質(zhì)[3]是              。
(3)大麻的某一對相對性狀由等位基因(M、m)控制，其中的一個基因在純合時能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均視為純合子）。用雌雄株大麻雜交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只。那么控制這一性狀的基因位于   染色體上，成活大麻的基因型共有          
種。若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是   (M、m)。
(4)已知大麻抗病(B)對不抗病(b)、粗莖(C)對細(xì)莖(c)、條形葉(D)對披針葉(d)為顯性，這三對基因分別位于三對常染色體上。將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細(xì)莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1間雜交得到F2，F(xiàn)2中抗病細(xì)莖條形葉植株所占比例是    ，F(xiàn)2有   種基因型。
(5)為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維，可在定苗時選留雄苗拔除雌苗，還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是    。
(6)在大麻野生型種群中，發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻（突變型），該性狀是可遺傳變異。請設(shè)計一個簡單實驗來判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致？              
                                                                          。

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分（解析版） 題型：綜合題

(15 分）I . (7分）在科學(xué)研究中常用呼吸商[RQ=(釋放二氧化碳體積）/ (消耗的氧體積）]表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25°C下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。（裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳）請回答：
(1)   若測得X="180" (mm), y="50" (mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是_______ (保留兩位小數(shù)）。假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸，根據(jù)呼吸商數(shù)值可以推測有氧呼吸分解的有機(jī)物中除_______以外還有其它有機(jī)物。
(2)   為使測得的X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水，設(shè)對照裝置的目的是____________________________
(3)   假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離，x=300mm。y=" -1OOmm" (裝置2著色液向右移動了 100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。
II. (8分）景天科植物A有一個很特殊的CO2固定方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過程如圖三所示，請回答下列問題：

(1)從圖-、圖二分析，植物A細(xì)胞在晚上_______含量增多而糖類含量較少，白天則相反。
(2) 白天植物A進(jìn)行光合作用，所需CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和_______。
(3) 在上午10:00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物B和植物A細(xì)胞中CV含量變化的差異是_______
(4) 取等量A、B葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實驗，若觀察到B的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條，而A則相反。據(jù)此推測，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是_______葉片。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三開學(xué)摸底考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示細(xì) 胞中某蛋白質(zhì)合成的部分過程，下列錯誤的是（    ）

A．若a表示翻譯過程，則甲、乙分子均不含有胸腺嘧啶

B．甲分子上有m個密碼子，乙分子上有n個密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m+n-1個肽鍵

C．若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個堿基對的替換，丙的結(jié)構(gòu)可能不會受影響

D．丙的合成可能是由兩個基因共同控制的

 

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科目：高中生物 來源：2009級山東省第二次診斷性測試生物試卷 題型：綜合題

(13分)下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題：

     圖中的A圖表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;B圖表示處于細(xì)

胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。請根據(jù)圖回答下面的問題。

 

 (1)圖A中AB段形成的原因是                      ，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的     期，A圖

中CD段形成的原因是                   。

 (2)B圖中     細(xì)胞處于A圖中的BC段，由圖乙分析可知，該細(xì)胞處于分裂的     期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為               。

 (3)設(shè)某動物的一個體細(xì)胞中核DNA含量為2個單位 (2C)（如下圖）。

Ⅰ請繪出該動物的初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的一個細(xì)胞核DNA含量的變化示意圖。

Ⅱ說明下列DNA含量變化的原因：

    ①由精原細(xì)胞變成初級精母細(xì)胞時，組成染色體的DNA分子進(jìn)行      ，核DNA含量的變化是                         。

    ② 第一次分裂，同源染色體        ，一個初級精母細(xì)胞分裂成兩個                    ，

一個細(xì)胞核DNA含量的變化是         。

第二次分裂，染色單體分離成為兩個子染色體，一個細(xì)胞核DNA含量的變化是            。

 

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科目：高中生物 來源：江蘇模擬題 題型：讀圖填空題

下圖甲表示一個棉花葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答。

(1)圖甲中，發(fā)生在葉綠體的反應(yīng)過程是___________(以圖甲中相應(yīng)序號作答)，發(fā)生在線粒體的反應(yīng)過程是____________(以圖甲中相應(yīng)序號作答)。
(2)將該棉花葉肉細(xì)胞置于H218O的培養(yǎng)液中，一段時間后，細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了18O標(biāo)記的葡萄糖。請根據(jù)圖甲，以字母、箭頭的方式表示相應(yīng)的轉(zhuǎn)換過程。答：_____________。
(3)某同學(xué)以棉花植株的葉片為材料，進(jìn)行“綠葉中色素的提取與分離”實驗時，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果不可能的原因是_____________。
A．選取的葉片顏色不是濃綠色，色素含量少  B．層析時，濾液細(xì)線觸及層析液
C．加入的SiO2量過多，部分葉綠素分子已被破壞  D．無水乙醇量太少，色素未充分提取出來
(4)該同學(xué)繼續(xù)以盆栽棉花為實驗材料，探究土壤干旱對棉花葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，其他條件相同且適宜。實驗結(jié)果如上圖乙、丙所示。則干旱初期，棉花光合作用速率明顯下降的主要原因首先是過程___________(以圖甲中相應(yīng)序號作答)受阻，然后，引起棉花光合作用速率進(jìn)一步下降的原因是過程________(以圖甲中相應(yīng)序號作答)受阻。

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