【題目】如圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖.圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離,1Kb=1000個(gè)堿基對(duì)長度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是、 .
(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組,需要用到酶.如果是兩兩重組,可能有種長度的重組結(jié)果.
(3)基因工程中檢測(cè)篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個(gè)重要的步驟.現(xiàn)運(yùn)用酶切質(zhì)粒,完全酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長度為1.1kb和kb,或者kb和kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)).
【答案】
(1)缺少標(biāo)記基因;復(fù)制原點(diǎn)被限制酶切割
(2)限制酶(PvuⅠ)和DNA連接酶;3
(3)EcoRⅠ;5.6;3.1;3.6
【解析】解:(1)由圖可知,質(zhì)粒A中缺少標(biāo)記基因,質(zhì)粒C中的復(fù)制原點(diǎn)被酶切割,所以A、C不能作為運(yùn)載體.(2)由圖可知,獲取目的基因使用的限制酶是PvuⅠ,所以切割質(zhì)粒B也用該限制酶,同時(shí)目的基因與運(yùn)載體連接的時(shí)候還需要DNA連接酶.用DNA連接酶連接時(shí),可能出現(xiàn)質(zhì)粒環(huán)化、目的基因環(huán)化、形成重組質(zhì)粒,有3處長度的結(jié)果.(3)根據(jù)題意,質(zhì)粒長度為2.7kb,目的基因長度為4.0kb,所以重組質(zhì)粒長度為6.7kb,出現(xiàn)長度為1.1kb,則另一個(gè)長度為5.6kb,若目的基因重組時(shí)倒置,可形成3.1kb和3.6kb的片段.
所以答案是:(1)缺少標(biāo)記基因 復(fù)制原點(diǎn)被限制酶切割(2)限制酶(PvuⅠ)和DNA連接酶 3(3)EcoRⅠ5.6 3.1 3.6
【考點(diǎn)精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A. 無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B. 組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
C. 淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D. 血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示PCR擴(kuò)增某個(gè)目的基因的基本過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.PCR技術(shù)的主要原理是DNA復(fù)制,解旋酶和DNA聚合酶分別在圖中①、③兩步中起作用
B.據(jù)圖分析PCR操作過程中使用的DNA聚合酶至少要能忍受72℃的高溫
C.PCR技術(shù)使用的前提是能夠利用目的基因的部分序列合成至少1種引物
D.因?yàn)橐锊荒苤貜?fù)使用,所以在第n輪擴(kuò)增過程中至少消耗2n個(gè)引物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,其中生物戊所占有的營養(yǎng)級(jí)有營養(yǎng)級(jí)。
(2)若要調(diào)査甲種群的種群密度,常采用的方法是,為使調(diào)査結(jié)果更接近于實(shí)際情況,采用該方法進(jìn)行調(diào)查過程中應(yīng)做到。
(3)若由于某種原因使生物乙種群全部遷徙離開該生態(tài)系統(tǒng).則會(huì)導(dǎo)致該系統(tǒng)生物群落的下降,種群戊的數(shù)適變化趨勢(shì)是(“增加”、“減少”)。原因是。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在豌豆葉肉細(xì)胞和人表皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是( )
A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體
C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D. 線粒體、液泡、中心體和核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖;圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化;圖3表示圖2中某細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖形.
(1)圖1中,觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞.觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[]區(qū)域的細(xì)胞,制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→→制片.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因 .
(2)圖2中,與圖3對(duì)應(yīng)的是細(xì)胞 . 根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):b、c .
(3)基因型為AaXBY的雄果蠅,下圖為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞,不考慮交叉互換和基因突變,請(qǐng)畫出來自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖象.
但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常(無基因突變),產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體的敘述,正確的是
A. 葉綠體具有能量的轉(zhuǎn)換功能 B.只有具葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
C. 葉綠體是單層膜結(jié)構(gòu) D. 葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學(xué)成分相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的多樣性無關(guān)的是( )
A. 氨基酸的種類 B. 多肽的空間結(jié)構(gòu)
C. 肽鍵的結(jié)構(gòu) D. 氨基酸的排列順序
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