如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C．④代表的物質(zhì)是ATP

D．圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖１表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期，圖1中CD段形成的原因是________。

（2）圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有_______條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙是探究影響酵母菌種群數(shù)量大小的動(dòng)態(tài)變化時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2場(chǎng)所是②、③，產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是②

B．酵母菌代謝類型屬于自養(yǎng)兼性厭氧型

C．N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長速率最大

D．P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降與酒精濃度、營養(yǎng)物質(zhì)的減少等多種因素有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A. 紅細(xì)胞具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以________的形式存在于細(xì)胞中的水。當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時(shí)失去的水分主要是________。

（2）隨著浸泡時(shí)間的延長，玉米種子變甜了，這種甜味物質(zhì)是________，可用________試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的________（物質(zhì)）水解后生成的。

（3）通過上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的________________有密切聯(lián)系。

（4）在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時(shí)間，種子內(nèi)有機(jī)物的變化為________，而在這段時(shí)間內(nèi)種子的鮮重卻在________。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是 （ ）

A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化

B．該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C．溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響

D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻（屬藍(lán)藻門，顫藻科）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 （ ）

A．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

D．水體富營養(yǎng)化會(huì)引起綠藻和螺旋藻大量繁殖

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會(huì)”所倡導(dǎo)的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認(rèn)同。請(qǐng)回答下列問題：

（1）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動(dòng)。最新預(yù)測(cè)我國60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤恚?/p>

2020年

2030年

2040年

2050年

16．6%

23．3%

26．5%

28．7%

表中數(shù)據(jù)說明我國人口呈現(xiàn) 的特點(diǎn)，到2050年，我國人口的年齡組成屬于 ，這將嚴(yán)重影響勞動(dòng)力來源，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，因此我國適時(shí)放開“二孩”政策。

（2）2015年全球多數(shù)國家氣溫監(jiān)測(cè)顯示：年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。

①圖中B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ；a代表的主要生理過程是 。

②在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500kg，位于第三營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 。

③溫室效應(yīng)是由于以 為主的溫室氣體增多，打破了生物圈中 的平衡；為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用箭頭和圖中字母表示），也可開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，減少人類對(duì)燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題：（注：[ ]內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是 ，它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是 。

（2）太陽光能通過圖乙細(xì)胞中結(jié)構(gòu) [ ] 進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

（3）圖丙細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[ ] ，圖丙細(xì)胞中的[ 4 ]的功能是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行 。

（4）如果圖乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是圖丙中的 ［ ］ 。

（5）構(gòu)成圖乙中［2］的化學(xué)成分主要是 ，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

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