【題目】如圖為某高等綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),一晝夜中CO2濃度的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是________。D點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的具體場(chǎng)所有________。

(2)曲線DE段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降較緩慢的原因可能是________。

(3)若C點(diǎn)時(shí)突然降低光照強(qiáng)度,短時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)是________。

(4)若給植物提供H218O,則一段時(shí)間后植物體內(nèi)的有機(jī)物也含有18O,寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑________

【答案】C、G 類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,葉肉細(xì)胞固定的CO2減少 增多 H218O→C18O2→C3→(CH218O)

【解析】

據(jù)圖分析可知,AC段玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升,原因是呼吸作用強(qiáng)度>光合作用強(qiáng)度,CG段CO2濃度下降,原因是呼吸作用強(qiáng)度<光合作用強(qiáng)度,C點(diǎn)和G點(diǎn)時(shí),呼吸作用強(qiáng)度=光合作用強(qiáng)度。

(1)據(jù)圖分析可知,圖中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是C點(diǎn)和G點(diǎn)。D點(diǎn)時(shí)植物既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,因此,D點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的具體場(chǎng)所有類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(2)據(jù)圖分析可知,曲線DE段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降較緩慢的原因可能是部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,葉肉細(xì)胞固定的CO2減少。

(3)若C點(diǎn)時(shí)突然降低光照強(qiáng)度,則生成的ATP和[H]降低,被還原的C3減少,但C3還在繼續(xù)生成,因此,短時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)是增多。

(4)若給植物提供H218O,則一段時(shí)間后植物體內(nèi)的有機(jī)物也含有18O,水通過(guò)有氧呼吸第二階段生成二氧化碳,二氧化碳再經(jīng)過(guò)暗反應(yīng)進(jìn)入有機(jī)物中,則 18O的轉(zhuǎn)移途徑H218O→C18O2→C3→(CH218O)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控,常見的有下列兩種途徑:

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程的目的是稀釋

B. ②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法

C. Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,先滅菌后調(diào)節(jié)pH

D. 從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是(
A.糖類
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生物不能作為生物武器(
A.炭疽桿菌
B.傷寒桿菌
C.乳酸菌
D.天花病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曾經(jīng)因自然因素和人為因素某地區(qū)森林植被遭到嚴(yán)重破壞,生態(tài)環(huán)境惡化。近五十年來(lái),當(dāng)?shù)鼐用耖_展退耕禁牧、植樹造林活動(dòng),現(xiàn)已成為生物多樣性富集地和旅游區(qū)。如圖為該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,圖中數(shù)字為能量值,單位是J/(cm2·a),回答下列問(wèn)題:

(1)若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物只有植食動(dòng)物,則第一與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為________。該生態(tài)系統(tǒng)未被利用的能量至少是________J(cm2·a)。

(2)若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能小于生態(tài)系統(tǒng)中________時(shí),需要人為給生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充能量。

(3)某小組給植食動(dòng)物甲飼喂一些含物質(zhì)X的飼料,結(jié)果以植食動(dòng)物甲為食的肉食哺乳動(dòng)物乙因含物質(zhì)X而出現(xiàn)全身水腫,該動(dòng)物產(chǎn)生水腫的原因可能是________。

(4)上述事實(shí)說(shuō)明人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的________。該地成為旅游區(qū),體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),生出的小羊大多數(shù)性狀(
A.難以預(yù)測(cè)
B.像甲
C.像乙
D.像丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或b表示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)題意推斷甲病屬于X染色體隱性遺傳病,乙病屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-2的基因型為bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同時(shí)患有兩種遺傳病的概率為1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________。

2)甲、乙細(xì)胞均有且均含有DNA的細(xì)胞器是____________(填序號(hào));乙細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是____________(填序號(hào))。

3)圖中細(xì)胞器6是細(xì)胞進(jìn)行____________場(chǎng)所,在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多。若圖甲是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和____________(填序號(hào));乙圖中細(xì)胞器12與該細(xì)胞的____________有關(guān)。

4)若圖乙所示的細(xì)胞能分泌胰島素,則胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序依次是________(填序號(hào))。圖甲中4表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是______。

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