【題目】統(tǒng)一協(xié)調(diào)社會、經(jīng)濟、自然的關(guān)系，保障系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

【答案】B

【解析】統(tǒng)一協(xié)調(diào)社會、經(jīng)濟、自然的關(guān)系，保障系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖示中細胞膜的骨架是由[ ]________組成，其中[ ]________的種類和數(shù)量與細胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。

（2）如果圖中的細胞膜是紅細胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是[填序號]________、________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，下表選項中正確的是

A. 管腔中氨基酸進入上皮細胞的運輸方式不需要ATP功能

B. 氨基酸從管腔進入如圖左側(cè)細胞間隙至少需要穿過4層磷脂雙分子層

C. 鈉離子跨膜從上皮細胞進入細胞間隙是被動運輸

D. 上皮細胞中的氨基酸進入如圖左側(cè)細胞間隙處的方式與紅細胞吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對滅菌和消毒的理解不正確的是

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌都是采用物理方法殺滅微生物

C．接種環(huán)一般用灼燒法滅菌

D．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮。和神經(jīng)細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)—肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請回答下列問題：

（1）給神經(jīng)元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的 進入 ，隨后與突觸后膜上的 結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。

（2）若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處 （填“能”、“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。

（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處 （填“能”、 “不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）。圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說法，正確的是 （ ）

A．圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結(jié)構(gòu)

B．圖1中刺激d點，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點

C．圖2突觸小體處有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．染色體和DNA的關(guān)系是（ ）

①DNA位于染色體上 ②DNA是染色體的主要成分

③染色體就是DNA ④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)

⑤每條染色體上通常含有1個DNA分子

A．①③⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到病原微生物侵染時，體內(nèi)的吞噬細胞將其吞噬消化并消除，這種免疫是（ ）

A．先天具有的 B．后天獲得的

C．針對某種抗原的 D．通過抗體起作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用3H、14C、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為(　　)

A. 可在外殼中找到3H、14C、35S

B. 可在DNA中找到32P、14C、3H

C. 可在外殼中找到14C、35S

D. 可在DNA中找到14C、32P、35S

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