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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強(qiáng)度較弱 |
B、CO2濃度較低 |
C、濕度較高 |
D、溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是生物變異的根本來源 |
B、環(huán)境條件的變化引起生物變異是可能的 |
C、染色體畸變是可遺傳的變異 |
D、生物變異都是由環(huán)境條件的變化引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗的操作步驟是解離→漂洗→染色→制片 |
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時液泡由大變小 |
C、可以用淀粉酶作探究溫度對酶活性影響的實驗材料 |
D、在葉綠體色素提取實驗中,可以用清水溶解色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞中含量最多的是水,其中自由水相對量越多,細(xì)胞代謝越旺盛 |
B、糖原是動物細(xì)胞中特有的多糖,而淀粉是植物細(xì)胞中特有的多糖 |
C、只有真核細(xì)胞的核酸是DNA和RNA兩種,而原核細(xì)胞中只有DNA |
D、組成糖原、纖維素和核酸的單體分別是葡萄糖、葡萄糖和核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育 |
C、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂 |
D、生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸,由色氨酸轉(zhuǎn)化而來 |
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