下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述，正確的是

A．HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，其遺傳信息的傳遞中存在有A­—T的配對

B．細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)

C．人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律

D．基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某生物細(xì)胞中含有20條染色體．用32P標(biāo)記細(xì)胞中的DNA雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二個細(xì)胞周期的分裂后期，一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是（　�。�
A．10B．20C．40D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)測得某植物種子在不同條件下O2和CO2體積變化的相對值如下表（種子一直保持活力）．若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是（　�。�
條件O2吸收量CO2釋放量
a010
b38
c46
d77
A．該植物種子在a條件下會產(chǎn)生乳酸
B．在b條件下，該植物種子無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少
C．該植物種子在c條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．在d條件下，該植物種子能同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過器官移植移入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞在形成正常血細(xì)胞的過程中，下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是（ ）

A．進(jìn)行ATP的合成 B．進(jìn)行mRNA的合成

C．DNA的半保留復(fù)制 D．同源染色體的聯(lián)會

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

成都以“慢生活”聞名全國，農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂的主要產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式，如在長勢喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚一蛙”共同種養(yǎng)的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲、田螺等生物外，還有魚和蛙，它們能起到除草和除蟲的作用，其糞便和殘餌又成為綠色肥料。

Ⅰ．請回答：

（1）研究人工魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn)，其中某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。由此可見，該種魚發(fā)育階段不同，在食物鏈（網(wǎng)）中所處的 可能不同，該種魚的幼體與浮游動物具有 的關(guān)系。

（2）人為捕撈使得部分青蛙個體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的 下降。

（3）農(nóng)家樂中人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計使物質(zhì)和能量被分層次多級利用，以利于提高 。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

探究分析：

實(shí)驗一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。

實(shí)驗二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。

實(shí)驗三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。

請分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？___________ ________。

因為病毒________細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對嗎？請說明理由。___________________________________________________________________________________。

（2）通過實(shí)驗一與實(shí)驗二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？___________________________。

（3）從圖甲、乙、丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？________。這說明了_________________。

（4）實(shí)驗三（即圖丙）看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說明_____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)圖回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是蛋白質(zhì)，物質(zhì)B是磷脂．
（2）結(jié)構(gòu)E的特點(diǎn)是具有一定的流動性，其功能特性是具有選擇透過性．
（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①②（填圖中的序號）．動、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[④]高爾基體．
（4）效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞，并使其裂解必須依靠[⑥]溶酶體的作用．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外，還有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核膜．
（6）參與圖中①的生物膜是葉綠體類囊體膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于免疫的敘述正確的是（　�。�
①淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞；
②一種抗原不僅可以和相應(yīng)的抗體結(jié)合，也可以與產(chǎn)生抗體的效應(yīng)細(xì)胞結(jié)合；
③在特異性免疫發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞；
④當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時，可引起免疫缺陷病；
⑤漿細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激；
⑥在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體；
⑦當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞．
A．①③④⑥B．①④⑥C．②⑤⑦D．②⑤⑥⑦

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