下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用
②初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息
④硝化細(xì)菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機(jī)物．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),化能合成作用,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是極其重要的，如果沒有分解者，動植物殘?bào)w將會堆積成災(zāi)，物質(zhì)將被鎖在有機(jī)質(zhì)中不再參與循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能將終止，生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰；
自然界中存在某些微生物，它們能以二氧化碳和水為原料合成有機(jī)物，但不同于光合作用的是，它不是利用光能，而是利用NH3和HNO2氧化所釋放的能量來合成有機(jī)物；
生態(tài)系統(tǒng)的信息有物理信息、化學(xué)信息和行為信息等，蜜蜂跳舞和孔雀開屏等都屬于行為信息．
解答： 解：①．分解者可以將生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量通過自身的分解作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能釋放到外界環(huán)境中去，①正確；
②由于能量沿著食物鏈流動，因此初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越多，②錯誤；
③蜜蜂的“跳舞”屬于信息傳遞中行為信息，③正確；
④硝化細(xì)菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機(jī)物，④正確；
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各敘說，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙、丙、丁四個物種，其種群密度與海水深度的關(guān)系．圖二表示生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與某種群數(shù)量大小的關(guān)系．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖二中的曲線1可表示甲種群從淺海區(qū)遷移到深海區(qū)生殖數(shù)量的變化
B、甲、乙、丙、丁4個種群中乙最可能是生產(chǎn)者
C、圖二中的曲線2可表示丙種群從淺海區(qū)到深海區(qū)生殖數(shù)量的變化
D、圖二中的P點(diǎn)可表示丁種群增長速率最快時的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是（　　）
A、①B、④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述中不正確的是（　�。�
A、致癌因子誘發(fā)與癌有關(guān)的多個基因突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
B、癌細(xì)胞基因突變導(dǎo)致其膜上的糖蛋白減少，癌細(xì)胞易擴(kuò)散侵襲機(jī)體正常組織
C、癌細(xì)胞因膜上的蛋白質(zhì)改變可能成為抗原，而被效應(yīng)T細(xì)胞識別并消滅
D、癌細(xì)胞由于基因突變，代謝能力降低，適應(yīng)力差

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個種群，其能量調(diào)查如表所示：
根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（　�。�
種群甲乙丙丁戊
能量（107kJ?m2）2.5013.309.800.28250.00
A、甲的生物量一定比乙小
B、5種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/span>
C、甲一定是初級消費(fèi)者
D、乙和丙是競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，隨著全球變暖，極端天氣和氣候事件發(fā)生頻繁發(fā)生．2009年12月，聯(lián)合國氣候變化峰會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，190多個國家就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動共同協(xié)商，簽署新的協(xié)議．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請結(jié)合示意圖回答相關(guān)問題：
（1）寫出圖中包含的一條食物鏈：
 
（用字母和箭頭表示）．
（2）分析A→B和B→C過程中碳流動形式的不同點(diǎn)
 
．
（3）隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量化石燃料的燃燒，打破生物圈中
 
的平衡，形成溫室效應(yīng)．
（4）若生產(chǎn)者固定的能量儲存在1800kg葡萄糖中，則圖中最高營養(yǎng)級釋放CO2的最大量為
 
（假設(shè)最高營養(yǎng)級所獲得的能量全部用于自身消耗）．
（5）“周一請吃素”，這是哥本哈根環(huán)保會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個新理念，這一理念也得到了廣大環(huán)保人士的支持．試從碳循環(huán)和能流動角度分析該理念的合理性：
 
．
（6）松土是許多地方栽培植物中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施．但是現(xiàn)在有些專家認(rèn)為松土?xí)觿∪蜃兣�，結(jié)合示意圖分析這一觀點(diǎn)的正確性．
 
．
（7）哥本哈根會議上溫家寶總理再次重申，到2020年我國二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，為實(shí)現(xiàn)這一減排目標(biāo)應(yīng)該采取哪些減排措施（答出兩點(diǎn)即可）
 
，為落實(shí)國家減排目標(biāo)，我省制定《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展計(jì)劃》，擬在黃河三角洲建立一個大型生態(tài)農(nóng)業(yè)基地．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示一個水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．圖2表示在溫度、水分都最適宜時，水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中④的名稱是
 
，②通過
 
作用進(jìn)入液泡．
（2）水稻在溫度、光照等外界條件適宜時，圖1中b 結(jié)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生的物質(zhì)①會持續(xù)地進(jìn)入
 
結(jié)構(gòu)中（填字母）被利用．
（3）圖1中，③的名稱是
 
，C6H12O6→③表示
 
．
（4）將水稻置于完全黑暗處24h后，給水稻提供H218O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時間后除水外還能在
 
（填物質(zhì)名稱）中檢測到18O．
（5）水稻光合作用曲線如圖2，BC段限制水稻增產(chǎn)的主要因素是
 
．
（6）請?jiān)趫D2中畫出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線變化趨勢．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，可能用到顯微鏡的是（　　）
A、還原糖的檢測
B、淀粉的檢測
C、脂肪的檢測
D、蛋白質(zhì)的檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收營養(yǎng)成分（　�。�
A、血液B、血漿C、淋巴D、組織液

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同步練習(xí)冊答案