【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A.人體穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B.緩沖物質(zhì)的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)
C.若某種病毒破壞吞噬細胞,則其只影響特異性免疫過程
D.維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將若干長勢良好的植物幼苗置于密閉的容器中,并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定,每天8:0024:00為光照培養(yǎng)階段,00:008:00為黑暗培養(yǎng)階段。一天內(nèi)容器中C02 濃度的變化,結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題。
光照階段 | 黑暗階段 | |||||||||||
時間 C02:濃度 (L/L) | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
(1)光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是
(2)11:00-24:00時間段,幼苗葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括 。
(3)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ,導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是 。
(4)若給該密閉容器中的植物提供,一段時間后楦物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了 C606,請用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程(文字以表明生理活動):
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體造血干細胞的敘述,錯誤的是( )
A.造血干細胞與成熟紅細胞中的酶存在差異
B.造血干細胞分化為成熟紅細胞的過程是可逆的
C.健康成年人的造血干細胞主要存在于其骨髄中
D.造血干細胞分化形成的紅細胞和白細胞壽命不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。
(1)記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,試管內(nèi)變化的氣體是。
(2)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為__毫升。若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值),那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2__毫升。
(3)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是___________________________。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是________________________。
(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是____________值。該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準確說明光合作用速率變化,原因是___________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測,結(jié)果如圖。對檢測結(jié)果的分析不正確的是( )
A、b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍
B、a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復(fù)制
C、處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中
D、此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時,會發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素,生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實驗.
材料:如圖所示健康植物若干,不含(或含)生長素的羊毛脂,剪刀等
步驟:
第一步:取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲、乙.
第二步:用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂;乙不作處理.
第三步:甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄C的情況.問題:
(1)實驗中去掉頂芽有無道理?為什么? .
該同學(xué)用葉片C作研究對象有無不當(dāng)?為什么? .
(2)如對不當(dāng)之處作了修改,該同學(xué)可能得到的實驗現(xiàn)象是 ,
據(jù)此能否驗證題干結(jié)論? .
(3)如果讓你參與實驗,你準備如何完善設(shè)計?(簡單描述即可) .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】性狀分離比的模擬實驗中,如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com