（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：0.1g/ml的NaOH溶液、0.1g/ml的HCl溶液、3%淀粉溶液、唾液、蒸餾水、碘液、試管、滴管、370C水浴等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取3支試管編號(hào)1、2、3，往3支試管分別加2 ml唾液；

 

②分別往1、2、3號(hào)試管滴加___________________________；

③分別往3支試管滴加3%淀粉溶液個(gè)2ml，并放在370C水浴中恒溫5分鐘；

 

④____________________________________________

 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：__________________________________________。

 

（3）該實(shí)驗(yàn)自變量是___________，無(wú)關(guān)變量有_____________（寫(xiě)出兩個(gè)）。

 

【答案】

 

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素是一種植物激素。為探究赤霉素的生理作用，兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

A組：某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方案：

實(shí)驗(yàn)器材：一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。

實(shí)驗(yàn)程序：種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄

根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄：

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

實(shí)驗(yàn)組

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

對(duì)照組

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省部分省重點(diǎn)高中高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）赤霉素是一種植物激素。為探究赤霉素的生理作用，兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
A組：某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方案：
實(shí)驗(yàn)器材：一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序：種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄
根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄：

 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第14天
實(shí)驗(yàn)組
10%
50%
90%
97%
97%
97%
97%
對(duì)照組
0%
10%
50%
70%
80%
90%
97%
回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為：_______________________________________________。
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？_________________________________________。
（3）由據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________________________。
B組：另一研究性學(xué)習(xí)小組探究赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響。
材料用具：適宜濃度的赤霉素溶液，蒸餾水，表面經(jīng)過(guò)消毒的番茄種子若干，鋪有濾紙的培養(yǎng)皿若干，恒溫培養(yǎng)箱等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：________________________________________________________________________。
第二步：________________________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）赤霉素是一種植物激素。為探究赤霉素的生理作用，兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

A組：某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證赤霉素的某一生理功能，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方案：

實(shí)驗(yàn)器材：一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。

實(shí)驗(yàn)程序：種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄

根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄：

 

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天

實(shí)驗(yàn)組

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%

對(duì)照組

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%

回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為：_______________________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？_________________________________________。

（3）由據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________________________。

B組：另一研究性學(xué)習(xí)小組探究赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響。

材料用具：適宜濃度的赤霉素溶液，蒸餾水，表面經(jīng)過(guò)消毒的番茄種子若干，鋪有濾紙的培養(yǎng)皿若干，恒溫培養(yǎng)箱等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：________________________________________________________________________。

第二步：________________________________________________________________________。

第三步：________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山八中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（文）試卷 題型：綜合題

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組想驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：0.1g/ml的NaOH溶液、0.1g/ml的HCl溶液、3%淀粉溶液、唾液、蒸餾水、碘液、試管、滴管、370C水浴等。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管編號(hào)1、2、3，往3支試管分別加2 ml唾液；
②分別往1、2、3號(hào)試管滴加___________________________；
③分別往3支試管滴加3%淀粉溶液個(gè)2ml，并放在370C水浴中恒溫5分鐘；
④____________________________________________
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：__________________________________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)自變量是___________，無(wú)關(guān)變量有_____________（寫(xiě)出兩個(gè)）。

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