A. | 丙圖可表示糖類(a)和糖原(b)的關系 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(a)和固醇物質(b)的關系 | |
C. | 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、內質網(a)和線粒體(b)的關系 | |
D. | 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物 |
分析 1、糖類的種類:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構成核酸)、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動物).
③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖元(動物).
2、?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
3、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
解答 解:A、糖原屬于糖類,與丙圖不相符,A錯誤;
B、絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA,與乙圖不相符,B錯誤;
C、細胞質包括細胞質基質和細胞器,細胞器包括線粒體和內質網等,因此丁圖可體現(xiàn)出細胞c、內質網a和線粒體b的關系,C正確;
D、酵母菌屬于真核生物,與甲圖不相符,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合概念圖,綜合考查原核細胞和真核細胞、糖類的種類、細胞結構和酶的概念,要求考生識記原核生物的實例;識記糖類的種類;識記細胞結構及酶的概念,能結合概念圖準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微小RNA與小鼠mRNA結合很可能是借助細胞內的DNA連接酶 | |
B. | 微小RNA不能編碼蛋白質,很可能是因為它缺乏終止密碼子 | |
C. | Lin-4基因所產生的mRNA在細胞中的功能一定是產生某種酶 | |
D. | 微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質實驗中,要先將雙縮脲試劑A、B等量混勻后再加入待測樣液 | |
B. | 綠葉色素分離實驗中,要先加適量層析液再放劃好濾液細線的濾紙條 | |
C. | 進行DNA粗提取實驗時,可使用新鮮的雞血細胞作為理想材料 | |
D. | 在果酒制作的過程中,應將裝置密封放在25℃左右的環(huán)境下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程中 | B. | 受精卵形成過程中 | ||
C. | 有絲分裂的全過程中 | D. | 減數分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是構成細胞結構的重要成分之一 | |
B. | 體內營養(yǎng)物質的運輸離不開水 | |
C. | 沒有水,人體內許多化學反應根本不會發(fā)生 | |
D. | 水和糖類、脂肪、蛋白質一樣,為人體提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍 | |
B. | 生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結構和功能的統(tǒng)一整體 | |
C. | 生物圈是地球上最大的多層次生態(tài)系統(tǒng),其結構和功能不斷變化,不斷趨向相對穩(wěn)定 | |
D. | 生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈層,是生物的總和 |
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