下列關(guān)于生物體組成成分的敘述，正確的是

A. 淀粉和纖維素都是植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 細(xì)胞中DNA的差異決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異

C. 蛋白質(zhì)含量多的細(xì)胞，其功能較為復(fù)雜

D. 神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程與某些無(wú)機(jī)鹽有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥根尖的細(xì)胞內(nèi)，DNA分布在（ ）

A. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

B. 細(xì)胞核和葉綠體

C. 細(xì)胞核、線粒體

D. 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析某同學(xué)總結(jié)的六個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為正確的是

①甲處的噬菌體一定含有放射性。

②乙處的噬菌體一定不含放射性。

③圖1能證明DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)。

④圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照，就能證明DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明蛋白質(zhì)是

不是遺傳物質(zhì)。

⑤如果培養(yǎng)2代以上，甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個(gè)數(shù)一定增多。

⑥如果培養(yǎng)2代以上，乙處噬菌體的核酸都不含放射性。

A．②③⑥ B．②③⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠葉中光合色素的提取和分離的敘述，不正確的是

A．用無(wú)水乙醇提取到的各種色素的含量不同

B．色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致色素帶的位置不同

C．研磨綠葉時(shí)不加CaCO3，則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同

D．只畫一次濾液細(xì)線會(huì)導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是

A．線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系

B．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C．植物細(xì)胞中，C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D．動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物－選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的一些問(wèn)題。

（1）微生物的分布：微生物主要分布在富含 的土壤表層：不同微生物對(duì)pH的要求不同，培養(yǎng)霉菌需將培養(yǎng)基PH調(diào)至 。

（2）微生物的消毒和滅菌：微生物的接種工具，如接種環(huán)或其他金屬用具常用 法滅菌。在微生物培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基常用 方法進(jìn)行滅菌。如果要檢測(cè)滅菌是否徹底，可以采用的方法是 。

（3）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是 和 。

（4）微生物的計(jì)數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低，原因是 。

（5）微生物的鑒定：為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基中加入 指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變 色．

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

B．長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

C．基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過(guò)程中，純種高莖的基因型頻率在增加，表明豌豆正在進(jìn)化

D．在自然選擇過(guò)程中，黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化，表現(xiàn)為共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為中心法則，①-⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．②過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞周期的間期

B．③過(guò)程的進(jìn)行一定離不開(kāi)核糖體

C．基因可通過(guò)②③過(guò)程來(lái)控制生物性狀

D．圖中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥鱗片葉表皮侵潤(rùn)在0．3g/ml的蔗糖溶液中，一分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見(jiàn)右圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①是細(xì)胞壁，②是液泡，③是細(xì)胞質(zhì)

B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在淸水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)抱壁在物質(zhì)透過(guò)性存在顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的研究材枓

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