2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A．家兔的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)，是提純細(xì)胞膜的良好材料
B．細(xì)胞膜的功能之一是具有選擇透過(guò)性
C．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
D．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

分析 1．細(xì)胞膜的成分及其含量和作用

成分所占比例在細(xì)胞膜構(gòu)成中作用
脂質(zhì)約50%其中磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
蛋白質(zhì)約40%蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能主要由其上的蛋白質(zhì)來(lái)行使
糖類約2%～10%與膜蛋白或膜脂結(jié)合成糖蛋白或糖脂，分布在細(xì)胞膜的外表面
2．蛋白質(zhì)與細(xì)胞膜功能的關(guān)系
（1）各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的膜，其蛋白質(zhì)含量和種類越多．
（2）糖蛋白（也叫糖被）有保護(hù)和潤(rùn)滑作用，還與細(xì)胞識(shí)別作用有密切關(guān)系．
（3）正常細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)，以此可以作為細(xì)胞是否癌變的指標(biāo)之一．

解答 解：A、家兔的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)，是提純細(xì)胞膜的良好材料，A正確；
B、細(xì)胞膜的功能體現(xiàn)在作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流，而選擇透過(guò)性屬于細(xì)胞膜的功能特性，B錯(cuò)誤；
C、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，C正確；
D、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟的是

A．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培

B．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽

C．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽

D．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系．甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）1所代表的物質(zhì)的名稱是脫氧核苷酸，細(xì)胞中的1與2相比，1特有的是脫氧核糖和胸腺嘧啶堿基（答案要全面）．
（2）甲的特異性取決于脫氧核苷酸特定的排列順序，甲通過(guò)乙控制丙的合成來(lái)控制生物性狀的過(guò)程叫做基因表達(dá)．少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后，會(huì)發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過(guò)程，該過(guò)程叫做逆轉(zhuǎn)錄．
（3）細(xì)胞中的乙除了圖示作用，還有催化功能、運(yùn)輸氨基酸的功能、作為遺傳物質(zhì)的功能（至少答出兩點(diǎn)）．
（4）己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的丙蛋白質(zhì)（己、丙）決定．丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是戊（丁、戊）．
（5）5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能．通常5供能后形成的產(chǎn)物有ADP、Pi．在綠色開(kāi)花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．蘋(píng)果醋是指以蘋(píng)果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋(píng)果原醋，再兌以蘋(píng)果汁等原料而成的飲品．它既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來(lái)非常爽口．蘋(píng)果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏，是目前大眾非常喜愛(ài)的飲品．如圖是蘋(píng)果醋的制作簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①起作用的微生物是酵母菌，過(guò)程②和過(guò)程③中起作用的微生物都是醋酸菌，這兩種微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)核膜．
（2）過(guò)程②和過(guò)程③中微生物分解的碳源不同，分別是乙醇、糖類．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，蘋(píng)果醋易和鈣形成醋酸鈣，有利于促進(jìn)鈣的吸收，預(yù)防和治療鈣缺乏癥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．2015年7月，《科學(xué)》雜志揭示出炎癥和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的物質(zhì)合成功能障礙有關(guān)，下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成
B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著核糖體
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是血漿，血漿中不含脂肪、淀粉等物質(zhì)
B．細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)自Na+、Cl-
C．③中的蛋白質(zhì)含世減少時(shí)將會(huì)導(dǎo)致水腫
D．淋巴細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某研究小組在水分充足，晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)到A、B兩種高等植物光合速率等生理指標(biāo)的日變化趨勢(shì)，分別如圖1和圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）兩種植物細(xì)胞中與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)，光合作用的反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．A、B兩種植物在12：00時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）圖1中，直接引起蒸騰速率變化的指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度；據(jù)圖推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度（填“光照強(qiáng)度”或“CO2”）
（3）圖2中，b曲線在10：00后下降的最可能原因是呼吸作用速率，其中18：00時(shí)刻的有機(jī)物積累最大．
（4）若給A、B植物供應(yīng)14CO2，則在光合作用工程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（　�。�
①煙草花葉病毒�、诮湍妇、巯趸�(xì)菌�、芩{(lán)藻�、轃煵荩�
A．①和②都是原核生物，且都能發(fā)生突變
B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者
C．②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D．②③都是需氧型生物，且都能有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．動(dòng)物激素的囊泡分泌存在兩條途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為C型分泌途徑；激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去，稱為R型分泌途徑．研究者據(jù)此提出如下實(shí)驗(yàn)思路：
實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液（添加適宜濃度的葡萄糖）、生理鹽水、用生理鹽水配制的X物質(zhì)（X物質(zhì)是蛋白質(zhì)合成抑制劑）等
（1）實(shí)驗(yàn)分組：
甲組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+①
乙組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+X物質(zhì)
（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間，檢測(cè)各組培養(yǎng)液中②．
（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適：實(shí)驗(yàn)條件均適宜）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳葝u素的分泌途徑．
（2）培養(yǎng)液中的葡萄糖作用是作為胞外信號(hào)．實(shí)驗(yàn)思路中的①是生理鹽水，②是胰島素含量．
（3）補(bǔ)充下表，將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論填入該表中．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
兩組檢測(cè)結(jié)果接近胰島素只存在R型分泌途徑
甲組有胰島素；乙組無(wú)胰島素胰島素只存在C型分泌途徑
甲乙兩組均有胰島素，甲組含量大于乙組胰島素存在兩條分泌途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案