(16分)研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進(jìn)行。
(2)實驗一的自變量是 ,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是 。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎? ,理由是 。
(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進(jìn)行。
(2)實驗一的自變量是 ,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是 。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎? ,理由是 。
(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ 研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進(jìn)行。
(2)實驗一的自變量是 ,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是_____________________ 。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎? ,理由是
_____________ _____________。
(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?________________________,理由是_____________________________________________________________。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
(4)植物的生長發(fā)育除受溫度光照等條件的影響外同時也會受微生物的影響。在微生物(如酵母菌)的培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量計數(shù)的方法是: ,
如檢測結(jié)果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌的平均數(shù)是10個,那么10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量是 個。
Ⅱ.右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實驗結(jié)果。
實驗一讓該婦女吃麥片粥,該婦女明顯對麥片粥厭惡;
實驗二讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實驗二胃液分泌量高于實驗一,說明 會直接影響調(diào)節(jié)胃液分泌的神經(jīng)中樞的活動。
(2)把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實驗結(jié)果說明
。
(3)有人提出了胃泌素的假說,認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請探究胃泌素對胃液分泌的作用。
①主要實驗材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液.
②假設(shè)_________________________________________________。
③實驗步驟
a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實驗結(jié)果預(yù)測:
a.如果 ,假設(shè)成立。
b.如果 ,假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東執(zhí)信中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進(jìn)行。
(2)實驗一的自變量是 ,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是 。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎? ,理由是 。
(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分,每空2分)Ⅰ.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一的自變量是 ,圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率較低的主要原因是 。日溫26℃,夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合,理由是: 。
(2)圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三市二測?迹ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題
研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的_________________等外界條件下進(jìn)行。
(2)實驗一的自變量是________________,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是___________________。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?________________,理由是___________________。
(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是_______________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?__________________________,理由是_______________。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
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