【題目】某生物學家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為，他的研究對象屬于哪一生命層次（ ）

A．個體 B．種群

C．生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題分析：在生態(tài)學上，是在一定空間范圍內(nèi)同時生活著的同種生物的全部個體稱為種群．

解：種群是指一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的一種生物的總和，生物學家研究的是某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為，因此他的研究對象屬于種群．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

B．神經(jīng)遞質(zhì)長期存在于突觸間隙，可反復起作用

C．興奮在突觸的傳遞一定是單向的

D．神經(jīng)遞質(zhì)的受體只存在于突觸后膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙肝病毒（HCV）是一種RNA病毒；僅僅攜帶能夠編碼一個多肽的基因，該基因編碼的多肽又能被酶解成10個功能片段，據(jù)此判斷下列描述錯誤的是

A．HCV的基因是有遺傳效應的RNA片段

B．大的多肽分子被切割成10個功能片段后，肽鍵減少了9個

C．水解多肽的酶在患者細胞的溶酶體中合成

D．HCV的RNA分子復制的互補鏈不能直接作為其遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲侵入人體后先寄生于肝細胞并大量繁殖，子代脹破肝細胞后釋出，一部分被巨噬細胞吞噬，其余部分侵入紅細胞內(nèi)發(fā)育并繁殖。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物，推測其可能作用于瘧原蟲的食物泡膜阻斷營養(yǎng)攝取，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡并不斷排出體外，使瘧原蟲損失大量細胞溶膠而死亡。下列說法不正確的是（ ）

A．瘧原蟲在宿主細胞內(nèi)繁殖時進行遺傳物質(zhì)的復制、核分裂、胞質(zhì)分裂等過程

B．巨噬細胞吞噬瘧原蟲屬于非特異性免疫反應，其吞噬方式體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性

C．細胞溶膠是細胞代謝的主要場所，如果大量流失，會威脅到細胞生存

D．可以利用植物組織培養(yǎng)的方式來實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B．植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息

C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地中（ ）

A. 物種組成比甘蔗田簡單 B. 動物沒有分層現(xiàn)象

C. 群落演替為次生演替 D. 植物沒有垂直結(jié)構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化．下列有關實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象

D．當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，正確的是（ ）

①都是原核生物

②都是自養(yǎng)生物

③都是單細胞生物

④都是需氧型生物．

A．只有① B．只有①②

C．只有①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個外耳道多毛的男子，他的父親、祖父、曾祖父、兒子、孫子皆表現(xiàn)為外耳道多毛．下列關于此性狀的遺傳的說法，正確的是（ ）

A．外耳道多毛基因只位于X染色體上

B．外耳道多毛基因只位于Y染色體上

C．外耳道多毛基因只位于常染色體上

D．外耳道多毛與家庭生活習慣有關

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