近來,濟(jì)南市部分學(xué)校出現(xiàn)了流行性腮腺炎疫情.對(duì)該病的研究發(fā)現(xiàn):病原體能夠通過細(xì)過濾器,用RNA水解酶處理后失去感染性;該病主要通過飛沫傳播,危害性很大;接種疫苗是預(yù)防該病最行之有效的方法.下列說法正確的是( 。
A、該病原體含有的元素中一定有N和P
B、該病原體的細(xì)胞壁不能被纖維素酶水解
C、接種疫苗后產(chǎn)生的干擾素可使病原體凝集
D、該病原體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:病原體能夠通過細(xì)菌過濾器,用RNA水解酶處理后失去感染性,可知該病原體是RNA病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).疫苗是滅活的病毒,可以使人產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞壽命長,對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原.
解答: 解析:A、根據(jù)題意病原體是病毒,含有蛋白質(zhì)和RNA,則元素組成一定含有C、H、O、N、P;故A正確.
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),即無細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核等;故B錯(cuò)誤.
C、免疫反應(yīng)中能與抗原發(fā)生凝集的是抗體,干擾素是淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能;故C錯(cuò)誤.
D、病原體的遺傳物質(zhì)是RNA,基本單位是核糖核苷酸;故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以流行性腮腺炎為素材,考查病毒的結(jié)構(gòu)、RNA的元素組成和基本單位、特異性免疫的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

棕色鳥和白色鳥雜交,其后代中棕色、白色各50%,棕色鳥與棕色鳥雜交,子代有白色鳥、褐色鳥和棕色鳥,其中褐色鳥所占比例約為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

ABO血型抗原(A抗原、B抗原)的形成由兩對(duì)等位基因控制,IA、IB基因的表達(dá)需要H基因的存在,在沒有H基因只有h基因存在的情況下,IA、IB不能形成A、B抗原而表現(xiàn)為O型血.ii基因型不論H基因還是h基因存在,均表現(xiàn)為O型血.兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上.如圖為某家庭ABO血型遺傳系譜圖.請據(jù)圖回答:

(1)如果已知1、2號(hào)基因組合的后代中 O型血的概率是
5
8
,則1號(hào)個(gè)體的基因型是
 
.3、4號(hào)個(gè)體的基因型是
 
 
.3、4號(hào)個(gè)體基因型組合的夫婦的后代中,理論上四種血型的概率之比是AB:A:B:O=
 

(2)已知5、6號(hào)個(gè)體后代的血型理論上不可能出現(xiàn)AB、O型血,則5、6號(hào)個(gè)體的基因型是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié).下列說法正確的是( 。
A、小鼠性狀表現(xiàn)的改變一定引起該小鼠種群的進(jìn)化
B、X表示環(huán)境、突變和基因重組,它們共同影響生物性狀
C、Y使該種群基因頻發(fā)生定向改變,并決定進(jìn)化的方向
D、Z表示地理隔離,阻斷了種群間的基因交流,它是新種產(chǎn)生的標(biāo)志

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙分別代表的是( 。
A、蛋白質(zhì)、酶、激素
B、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液、組織液
C、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂
D、真核細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、變形蟲細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法,合理的是(  )
A、中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、某個(gè)基因型為Aa的綿羊精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一定能產(chǎn)生aY的精子
C、高莖豌豆(Dd )產(chǎn)生雌雄配子數(shù)量及比例為D:d=1:1
D、染色體發(fā)生變異則基因的數(shù)目或排列順序一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶分子結(jié)構(gòu)的某些變化能使突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高,從而在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)出現(xiàn)更少的錯(cuò)誤.則該突變酶( 。
A、具有解旋酶的活性
B、基本單位是脫氧核苷酸
C、減少了基因突變的發(fā)生不利于進(jìn)化
D、大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國廣州南沙區(qū)擁有200多公頃的濕地面積,但近年來多項(xiàng)大型石油化工項(xiàng)目落戶南沙,引起環(huán)保專家對(duì)南沙自然環(huán)境的關(guān)注.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)
B、南沙濕地群落的物種豐富度會(huì)長時(shí)間保持不變
C、濕地的破壞不會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價(jià)值
D、南沙開發(fā)應(yīng)追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一,不用考慮對(duì)環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物的問題
飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動(dòng)物吸收利用,還影響對(duì)其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等.如圖是從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程,圖中①~⑤表示操作過程.
(1)在接種前進(jìn)行了圖中①~④系列操作的目的是
 

(2)為了方便篩選出產(chǎn)植酸酶的菌株,在配制培養(yǎng)基時(shí),還應(yīng)添加的物質(zhì)是
 
.在配
制過程中將培養(yǎng)基分裝到三角燒瓶中后,用兩層牛皮紙?jiān)o瓶口后置于高壓滅菌鍋中,在
 
條件下滅菌.
(3)寫出圖中過程⑤操作的注意事項(xiàng)
 

(4)據(jù)圖分析推測1g土壤中大致的活菌數(shù)量是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A~E五種菌株中,
 
是產(chǎn)植酸酶的理想菌株,原因是
 

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