【題目】如圖為動(dòng)物的某種生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 激素 X 是促性腺激素，激素 Y 為雌性激素

B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成

C. 該生理過程中既存在分級調(diào)節(jié)，又存在反饋調(diào)節(jié)

D. 長期注射激素 Y 會導(dǎo)致性腺萎縮，甚至失去生殖能力

【答案】B

【解析】分析圖示：激素X是由垂體分泌的促性腺激素，激素Y為卵巢分泌的雌性激素；激素Y由于屬于固醇類，其到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退。

激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素，A正確；激素Y為雌性激素，屬于固醇類，通過自由擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)，因?yàn)槠涫荏w在細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，性激素的分泌先通過促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素才作用于卵巢，這屬于分級調(diào)節(jié)；從圖示可知，性激素分泌過多，可通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其相應(yīng)的激素分泌，C正確；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題

（1）圖1反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是______

A．物質(zhì)a B.物質(zhì)b C．三碳化合物D．五碳化合物 E. ADP+Pi F.（CH2O）

（2）如下圖2是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol。分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)50μmol.m-2.s-1，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是______。

A．20μmol B．60μmol C．80μmol D．120μmol

（3）從表1中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí)，可能對應(yīng)的光強(qiáng)是_________。

A．100μmol.m-2.s-1 B．150μmol.m-2.s-1

C．200μmol.m-2.s-1 D．無法精確確定

（4）為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確，在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差？___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化，下列敘述正確的是 (　　)

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段均表示該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞：這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖為細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，右圖表示是某二倍體雄性動(dòng)物(基因型AABB)的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖中細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或第一極體，處于曲線圖的c-d段時(shí)期

B. 該細(xì)胞的有6條染色體，3對同源染色體

C. 若染色體②上有基因B，⑤的相同位點(diǎn)上有基因b，是因?yàn)樵赽-c段發(fā)生了交叉互換

D. 處于曲線圖的c-d段的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)可以有0或1或2條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程操作及理論解釋，下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對A植株花進(jìn)行套袋處理

B. 圖乙揭示減數(shù)分裂過程中，隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d分別進(jìn)入雌雄配子中

C. 圖丙可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1

D. 孟德爾采用山柳菊做實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一是花小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲能接受血糖濃度升高的刺激和下丘腦發(fā)出的信號

B. 胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌

C. 胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)

D. 胰島素是唯一一種能降血糖的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，具體情況如下：

請分析回答下列問題：

（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因是__________________________ （至少答兩點(diǎn)）。

（2）從實(shí)驗(yàn)_______可判斷這對相對性狀中_________是顯性性狀。

（3）實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代個(gè)體中綠色子葉占____________

（4）若實(shí)驗(yàn)二F1中黃色子葉：綠色子葉為2:1，則丙與戊雜交后代中黃色子葉占_________，此時(shí)如果讓實(shí)驗(yàn)二中的F1在自交和自由交配兩種情況下，后代中黃色子葉分別占_____________ 和____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三化螟是水稻害蟲，危害嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致水稻顆粒無收。利用人工合成的信息素誘殺是防治三化螟的方法之一。為了檢驗(yàn)該方法在防治三化螟時(shí)的作用效果，科研小組選擇兩塊相同的稻田進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組放置信息素，對照組不放置，結(jié)果如下圖，請回答下列問題：

（1）圖中白色柱是__________（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”）的測定結(jié)果；信息素誘殺雄性個(gè)體能降低害蟲種群密度的原因是_____________________________________。

（2）三化螟成蟲在春季將卵產(chǎn)于水稻葉片上，但產(chǎn)卵時(shí)的溫度必須達(dá)到16℃以上。由此

可見，_______________________________________________________離不開信息的傳遞。要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度，通常采用的方法是____________。

（3）除了利用信息素誘殺外，還可以通過引入天敵等方式來提高________________以降低三化螟的種群數(shù)量。防治過程中應(yīng)將三化螟種群數(shù)量控制在K/2以下，理由是_________________。

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