下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系

B．一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D．神經(jīng)遞質(zhì)能透過(guò)突觸后膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能通過(guò)半透膜，蔗糖不能通過(guò)半透膜。以下敘述不正確的是（ ）

A. 如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面上升

B. 滲透作用需要兩個(gè)條件：半透膜及膜的兩側(cè)有濃度差

C. 若A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后，h1大于h2。

D. 若A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后Ma﹥Mb

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖4。

（1）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________________________。

（2）從圖4中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括__________________、__________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)II、III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是

A．①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)

B．至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力

C．二次免疫時(shí)，③只能由②增殖分化而來(lái)

D．⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，此時(shí)需要通過(guò)一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度

B．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，通過(guò)增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

D．血糖降低，通過(guò)肌糖原水解來(lái)維持血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)體溫的水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

B．c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞

D．在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（ ）

A．分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌

B．自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C．異養(yǎng)生物一定是消費(fèi)者，動(dòng)物不一定是消費(fèi)者

D．無(wú)機(jī)環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無(wú)的成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B．光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D．光照強(qiáng)度為b～c，曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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