【題目】下列關(guān)于真核生物核DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的比較，說法正確的是（ ）

A.堿基配對方式不同B.場所不同

C.原料相同D.產(chǎn)物不同

【答案】AD

【解析】

DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄存在于DNA分布的區(qū)域。

A、核DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的堿基配對方式不完全相同，前者有AT配對，后者有AU配對，A正確；
B、核DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的場所相同，主要都在細胞核中進行，B錯誤；
C、核DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的原料不同，前者是脫氧核糖核苷酸，后者是核糖核苷酸，C錯誤；
D、產(chǎn)物不同，前者是DNA，后者是RNA，D正確；
故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某多肽的結(jié)構(gòu)簡式，下列說法不正確的是 （　�。�

A.該多肽的基本單位包含4種氨基酸

B.該多肽由5個氨基酸脫水縮合而成

C.該多肽在形成過程中脫去4分子水

D.形成該多肽時，脫去的水中的氧來自羧基，氫來自氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中4號為某遺傳病患者，對1、2、3、4進行關(guān)于該病的基因檢測，并將各自含有的該致病基因或正常基因(數(shù)字代表長度)用相應(yīng)技術(shù)分離。結(jié)果如圖乙(字母對應(yīng)圖甲中的不同個體)。下列有關(guān)分析判斷正確的是

A. 通過比較甲乙兩圖，4號個體患紅綠色盲癥

B. 系譜圖中3號個體的基因型與1、2號基因型相同的概率為 2／3

C. 3號與一該病基因攜帶者結(jié)婚，生一個患病孩子的概率為1／6

D. 等位基因的區(qū)別不只是堿基序列不同，還可以是基因的長度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

（1）在有光條件下，植物A與一般植物相同，細胞吸收的CO2在____________中被固定為__________，然后生成糖類等有機物。

（2）雖然黑暗條件下，植物A通過__________產(chǎn)生并釋放CO2，但實驗結(jié)果顯示，暗期植物ACO2吸收總量始終__________，這與一般植物不同。

（3）科研人員進一步測定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，由此結(jié)合上圖分析推測________。在暗期，植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)不同化學元素組成化合物的示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.若①為某大分子的單體，則其最可能是核苷酸

B.若②在人體內(nèi)具有保溫作用，則②還含有N、P元素

C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④為肝糖原，則當動物血糖較低時其會水解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細胞對氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式如圖所示。已知細胞膜上的“●、◆”為載體蛋白，氨基酸以主動運輸?shù)姆绞竭M入該細胞。以下分析不正確的是（ ）

A. 同一載體蛋白運輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

B. 葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸

C. 氧氣進入該細胞不需要載體，也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進入該細胞且不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個肽鍵

C. R基中共含17個氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（ ）
A.酶促反應(yīng)速率加快
B.滲透壓下降
C.細胞代謝紊亂
D.糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過程是

A.鮮玫瑰花＋水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

B.鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

C.鮮玫瑰花＋水→油水混合物→除水→分離油層

D.鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

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