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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09天津和平區(qū)一模)(20分)
I.(8分)下圖是縮手反射模式圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)B處于靜息狀態(tài)時(shí),若規(guī)定細(xì)胞膜外為零電位,則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是 電位。
(2)興奮在由B→C→D的過程中至少有 次興奮傳導(dǎo)方式的變化。
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于 中。
(4)圖2是圖1中B的一段,如圖所示如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生 (相同/相反)的偏轉(zhuǎn)。
Ⅱ.(12分)下圖a表示基因工程中經(jīng)常選用的載體―pBR322質(zhì)粒,表示氨芐青霉素抗性基因,表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有和 的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上。得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對(duì)照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:
(2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
(3)質(zhì)粒作為基因表達(dá)載體除了具有或及目的基因外,還必須具有 。 (4)若用pBR322質(zhì)粒作為載體,通過基因工程生產(chǎn)的食品,存在著食品安全性問題?
試說明理由。 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08南京一中三模)(10分)下圖甲表示膝跳反射的反射弧,1、2是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),A、B、C為突觸,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張。如圖示動(dòng)作為踢小腿,圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是 (填字母)。
(3)人體調(diào)控膝跳反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于 。
(4)若某藥物可以阻斷伸肌收縮,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明該藥物是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。
①實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體內(nèi)骨胳肌的收縮刺激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。
②實(shí)驗(yàn)材料:略。
③實(shí)驗(yàn)步驟:(4分)
第一步:
第二步:
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:(3分)
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