18．圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸
B．甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量
C．乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
D．乙圖中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP（能量）

分析 分析甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸．
圖乙是對胞吐和胞吞的過程的考查，分析題圖可知，a是細(xì)胞的胞吞過程，b是細(xì)胞的胞吐過程，不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動性．

解答 解：A、分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸，A正確；
B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；
C、乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有一定的流動性，C錯(cuò)誤；
D、胞吞和胞吐是耗能過程，需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、胞吐和胞吞的過程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對于胞吐或胞吞過程與生物膜流動性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問題

圖1為甲狀腺素分泌活動的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，圖中a、b代表不同激素，X、Y、Z代表不同的器官．（[]內(nèi)填編號）
（1）圖1中激素通過血液傳遞，將信息傳遞給特定的靶器官．激素a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，其靶器官是垂體（填名稱）．
（2）如將正常動物的Y器官切除，則短期內(nèi)該動物血液中三種激素a、b、c的含量隨時(shí)間的變化曲線最可能是B．

（3）圖2表示甲狀腺素的作用機(jī)理．甲狀腺素（c）屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，圖中的R為甲狀腺素的受體，它的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．
（4）由圖2可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過影響[①]轉(zhuǎn)錄（寫生理過程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是（ ）

A．計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B．計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C．計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D．計(jì)算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．兔肝細(xì)胞中的基因E編碼代謝甲醛的酶，擬利用基因工程技術(shù)將基因E轉(zhuǎn)讓入矮牽牛中，以提高矮牽牛對甲醛的代謝能力，請回答：
（1）從兔肝細(xì)胞中提取mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成互補(bǔ)DNA，然后以此DNA為模板在體外利用聚合酶鏈?zhǔn)剑≒CR）反應(yīng)大量擴(kuò)增，得到基因E．在相關(guān)酶的作用下，將基因E與Ti質(zhì)粒連接在一起，形成重組DNA分子，再導(dǎo)入用氯化鈣處理的農(nóng)桿菌，侵染矮牽牛葉片．將被侵染的葉片除菌后進(jìn)行培養(yǎng)，最終得到轉(zhuǎn)基因矮牽牛．其中培養(yǎng)過程正確的是B（A．葉片在含合適濃度生長素的培養(yǎng)基上分化形成愈傷組織   B．愈傷組織在含細(xì)胞分裂素和生長素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽   C．再生的芽在細(xì)胞分裂素含量高的培養(yǎng)基上生根   D．愈傷組織在含合適濃度植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基上脫分化形成再生植株）．
（2）取轉(zhuǎn)基因矮牽牛葉片，放入含MS液體培養(yǎng)基和適量濃度甲醛且密封的試管中，將試管置于搖床上，進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)．一段時(shí)間后測定培養(yǎng)基中甲醛的含量，以判斷基因E是否在轉(zhuǎn)基因矮牽牛中正常表達(dá)．培養(yǎng)過程中液體培養(yǎng)基的作用：一是提供營養(yǎng)；二是維持滲透壓，從而使葉片保持正常形態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．白菜和白兔體細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁　  ②細(xì)胞膜　  ③線粒體　  ④葉綠體    ⑤中心體　  ⑥核糖體　  ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧染色質(zhì)
A．①②⑥⑦⑧B．②③④⑥⑧C．②④⑥⑦⑧D．②③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的（　�。�
A．因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡
B．由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，可以直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
C．換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰
D．為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可調(diào)整通光孔或使用凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖和蔗糖分子均有還原性
B．半乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D．葡萄糖和麥芽糖均可被水解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、煙草花葉病毒等樣品、進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請你幫他判斷：
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠組織；
（2）只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的生物是T2噬菌體；
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和肽聚糖（糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物）等成分的生物是乳酸菌；
（4）只含有蛋白質(zhì)和RNA成分的生物是煙草花葉病毒；
（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米組織．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1是動物某分泌細(xì)胞，向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（內(nèi)填序號）：

（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：消化酶（或抗體、胰島素、胰高血糖素、生長激素）．
（2）圖中的①、③、⑤、⑦分別是細(xì)胞膜，高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，線粒體．
（3）分泌蛋白質(zhì)⑥首先是由④核糖體合成的．
（4）圖中②是囊泡，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（5）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由⑦線粒體提供的．
（6）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖1中⑤不直接相連，但膜成分最為相似的是高爾基體．請根據(jù)分泌蛋白分泌前幾種生物膜面積的示意圖（如圖2），在圖2中畫出分泌后幾種生物膜面積的示意圖．．

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