【題目】研究發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往會(huì)誘發(fā)血糖濃度過(guò)高,且血液中胰島素濃度也偏高。對(duì)過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),服用阿司匹林三周后,注射胰島素,觀察血糖濃度變化(對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林),結(jié)果如圖所示。
【1】根據(jù)題意分析,過(guò)度肥胖易誘發(fā)___________型糖尿病。
【2】據(jù)圖寫出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組血糖濃度變化的差異:___________________。
【3】結(jié)合已有知識(shí),推測(cè)阿司匹林有助于緩解血糖過(guò)高的原因最可能是
A.增加胰島B細(xì)胞數(shù)量
B.增強(qiáng)細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性
C.減少胰高血糖素的分泌
D.促進(jìn)甘油三酯的水解
【答案】
【1】2
【2】注射胰島素后對(duì)照組血糖濃度下降緩慢,而實(shí)驗(yàn)組血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降
【3】B
【解析】試題分析:本題結(jié)合曲線圖,考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理作用;明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的變量,同時(shí)能結(jié)合曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。
【1】據(jù)題意可知,研究發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往會(huì)誘發(fā)血糖濃度過(guò)高,且血液中胰島素濃度也偏高,說(shuō)明肥胖者的胰島素受體減少、對(duì)胰島素的敏感性減弱,導(dǎo)致血糖不能被組織細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存和利用,血糖濃度升高,此種糖尿病屬于2型糖尿病。
【2】據(jù)圖可知,注射胰島素后,2組血糖濃度均下降,但是下降的速率不同。注射胰島素后對(duì)照組血糖濃度下降緩慢,而實(shí)驗(yàn)組血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降。
【3】2型糖尿病是由于肥胖者對(duì)胰島素不敏感或胰島素的受體不足或受損而引起的,據(jù)圖可知,服用阿司匹林后其血糖濃度明顯下降,說(shuō)明阿司匹林可以增強(qiáng)細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性進(jìn)而來(lái)降低血糖濃度。故選:B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )
A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B. CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了低溫對(duì)黑藻凈光合速率(放氧速率)和細(xì)胞呼吸速率(耗氧速率)的影響,其他條件相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黑藻進(jìn)光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是_________________。伴隨著氧氣的產(chǎn)生,在葉綠體發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_______________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)定耗氧速率需要在_________條件下進(jìn)行,當(dāng)溫度為6℃時(shí),黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值(填“大于”“小于”或“等于”)1。
(3)在某溫度條件下測(cè)得黑藻的放氧速率為30μmol/(mgh),耗氧速率為15μmol/(mgh)。在相同的條件下,一晝夜24h中,白天至少光照_________h才能確保植物的正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若DNA分子一條單鏈上的A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,則此DNA分子另一條鏈上A∶T∶C∶G的比值是( )
A. 1∶2∶3∶4B. 4∶3∶2∶1C. 2∶1∶4∶3D. 1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】就一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體而言,其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是( )
A. 2,4和4B. 2,8和4C. 4,4和4D. 2,4和8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂周期的____期,圖1中CD段形成的原因是_______。
(2)圖2中____細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中____細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有____條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____,該細(xì)胞處于_______分裂的____期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人們利用肺炎雙球菌對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行探究的問(wèn)題。
(1)由圖A可知,若將加熱殺死的S型細(xì)菌與活的R型細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將____,原因是________________。
(2)若用放射性同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組?(_____)
A.14C和35S B.35S和32P C.14C和32P D.14C和15N
(3)分析圖B可以看出,該實(shí)驗(yàn)獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計(jì)是______。
(4)與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相比,噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,是因?yàn)?/span>_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞核內(nèi)控制呼吸酶合成的某基因(15N標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖,該基因中A占全部堿基的20%,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 該基因在所有活細(xì)胞中都表達(dá)
B. 該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%
C. 解旋酶作用于①部位,DNA聚合酶作用于②部位
D. 將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成三個(gè)細(xì)胞周期,含14N的子細(xì)胞占75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行的處理的敘述,不正確是 ( )
A. 豌豆是閉花受粉植物,在自然狀態(tài)下是純種
B. 豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離
C. 豌豆具有一些穩(wěn)定的、差異較大而容易區(qū)分的性狀
D. 花蕾期母本去雄,然后套袋
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