關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．土壤微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤中的硝化細(xì)菌不屬于生產(chǎn)者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

B

【解析】

試題分析：土壤中的微生物作為消費(fèi)者，可以將有機(jī)物分解為無機(jī)物，如將有機(jī)碳分解為無機(jī)碳，故A正確。硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水形成有機(jī)物，都屬于生產(chǎn)者，故B錯(cuò)誤。秸稈中的有機(jī)物經(jīng)土壤微生物分解為礦質(zhì)元素等無機(jī)物供農(nóng)作物再次利用，故C正確。土壤中的微生物利用的是有機(jī)物，且將有機(jī)物分解為無機(jī)物屬于分解者，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)組成成分相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→蛇構(gòu)成。 下列敘述不正確的是

A．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能

B．調(diào)查田鼠種群密度時(shí)若標(biāo)記的田鼠部分被蛇捕食，則導(dǎo)致估算結(jié)果偏小

C．田鼠和蛇同化的能量中部分用于生長、發(fā)育、繁殖，部分以熱能形式散失

D．蛇和田鼠之間存在捕食關(guān)系，這一種間關(guān)系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅中，紅眼(B)與白眼(b)是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀，白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)2代白眼：紅眼=l：3但是白眼只出現(xiàn)于雄性，下列敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能用盂德爾分離定律解釋

B．從上述結(jié)果就可判斷該基因僅位于X染色體上，Y上無等位基因

C．將F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，每一組雜交都可獲得白眼雌蠅

D．要確定該基因是否僅位于X染色體上，應(yīng)將白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立于l9世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了

A．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B．生物多樣性的原因

C．生物與非生物的區(qū)別 D．細(xì)胞分化的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響人的健康。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5屬于非特異性免疫

B．PM2.5中的酸性物質(zhì)可以進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，影響人的健康

C．PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí)，T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長

D．PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，正確的是

A.B液和C液之間可以相互滲透

B.細(xì)胞③內(nèi)的CO2濃度高于C液

C.血紅蛋白在A液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D.營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致C液滲透壓降低，引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中C1D1段的形成是對(duì)應(yīng)圖2中的 段。

（2）在圖3～圖5中，與圖1中D1E1段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖 。

（3）圖5細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。

（4）若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)常染色體上，則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多少種多少個(gè)信使RNA

A．多種多個(gè) B．無數(shù)種無數(shù)個(gè)

C．一種一個(gè) D．一種多個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理功能的完成，與細(xì)胞膜外表面的糖蛋白有密切關(guān)系的是

A．對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸

B．呼吸道上皮細(xì)胞的潤滑作用

C．對(duì)氧氣的運(yùn)輸

D．使細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案