5.2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主是悉尼•布雷內(nèi)(Sydney Brenner)、羅伯特•霍維茨(Boobert Horvitz)和約翰•蘇爾斯頓(John Sulston),他們利用線蟲作為研究對(duì)象揭示了器官發(fā)育和細(xì)胞程序化是怎樣受基因調(diào)控的,線蟲發(fā)育時(shí)共有1090個(gè)細(xì)胞組成的線蟲,在人體內(nèi)新細(xì)胞不斷繁殖的同時(shí),舊的細(xì)胞也會(huì)不斷死亡,使人體組織內(nèi)細(xì)胞數(shù)量保持平衡,細(xì)胞這種微妙而有規(guī)律的消亡被稱為細(xì)胞程序化死亡.
細(xì)胞程序化死亡是一種主動(dòng)的由基因決定的細(xì)胞自我破壞的過程,不同于壞死.壞死是極端的物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡,若人體內(nèi)細(xì)胞不能進(jìn)行正常的程序化死亡,則會(huì)患病,如艾滋病、癌癥等.請(qǐng)回答:
(1)體內(nèi)新細(xì)胞不斷繁殖的方式主要是有絲分裂,細(xì)胞分裂和分化個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ).
(2)癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞由于能無限增殖導(dǎo)致數(shù)量增加.
(3)有科學(xué)家已經(jīng)證明,癌細(xì)胞是由于體內(nèi)原癌基因和抑癌基因在物理、化學(xué)、病毒等致癌因子的作用下發(fā)生基因突變引起的.
(4)在癌癥治療方面,已經(jīng)有手術(shù)切除、放療、化療等手段,逐漸縮小對(duì)癌癥的“包圍圈”,不少患者地通過治療而康復(fù).
(5)目前最新發(fā)現(xiàn),醫(yī)學(xué)上常用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞分裂的間期.
(6)人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細(xì)胞發(fā)生程序化死亡,你認(rèn)為人的表皮細(xì)胞中具有調(diào)控細(xì)胞程序化的基因嗎?有,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變.

分析 1、真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,真核細(xì)胞體細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂,減數(shù)分裂是由性原細(xì)胞產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式,無絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞,在該分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體,是某些特殊的體細(xì)胞的產(chǎn)生方式.
2、細(xì)胞分化是起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生不同的組織、器官、進(jìn)而形成不同的系統(tǒng).
3、細(xì)胞癌變的機(jī)理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,使具有正常細(xì)胞周期的細(xì)胞成為不受機(jī)體控制的、能無限增殖的癌細(xì)胞,誘發(fā)癌變的致癌因子由物理致癌因子,化學(xué)致癌因子和生物致癌因子.

解答 解:(1)真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂,其中體細(xì)胞增殖的方式主要是有絲分裂.細(xì)胞分裂使細(xì)胞使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化形成不同的組織、器官進(jìn)而形成系統(tǒng),因此細(xì)胞分裂和分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ).
(2)癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是能無限增殖而使癌細(xì)胞數(shù)目增加.
(3)細(xì)胞癌變的機(jī)理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,使具有正常細(xì)胞周期的細(xì)胞成為不受機(jī)體控制的、能無限增殖的癌細(xì)胞,在在物理、化學(xué)、病毒等致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因的突變率提高,從而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生率提高.
(4)癌癥的治療方法包括手術(shù)切除、放療、化療等.
(5)由于DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,因此用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖時(shí),化學(xué)藥物作用在細(xì)胞周期中的分裂間期.
(6)由于人體的神經(jīng)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果,同一人體的神經(jīng)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,都存在調(diào)控細(xì)胞程序化的基因.
故答案為:
(1)有絲分裂  細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
(2)無限增殖
(3)原癌基因和抑癌基因
(4)放療、化療
(5)細(xì)胞分裂的間期
(6)有,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),細(xì)胞癌變的機(jī)理和預(yù)防,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)核酸是生物的遺傳物質(zhì),組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種( )

A.5,2,8 B.4,2,2

C.5,2,2 D.4,4,8

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(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)對(duì)染色體組的下列表述和實(shí)例中不正確的是( )

A.染色體組中沒有同源藍(lán)色體

B.通常是指二倍體生物的一個(gè)配子中的染色體數(shù)

C.一條染色體上的全部基因

D.有絲分裂后期,染色體組加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,丙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上的DNA分子數(shù)目的變化,丁表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂期,共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖乙所示細(xì)胞中共有共有8條染色體,8個(gè)DNA分子,0條姐妹染色單體.
(2)圖丙中AB段形成的原因是染色體復(fù)制,處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分開.
(3)有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖丁中d所示的情況.
(4)圖丁中b可對(duì)應(yīng)圖丙中的BC段;圖丁中a、c可對(duì)應(yīng)圖丙中的D點(diǎn)以后.
(5)圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丁中b和a.
(6)圖丁中a、b、c三個(gè)時(shí)期中有染色單體存在的是b.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡
B.⑤與⑥的基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同
C.C為細(xì)胞分化,③和⑤遺傳物質(zhì)相同
D.與①相比,②的表面積與體積的比增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形狀由一對(duì)等位基因T、t控制,這兩對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的,下表是三組不同親本雜交的結(jié)果:
編號(hào)親本交配組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅、闊紅、窄白、闊白、窄
白色闊葉×紅色窄葉40303970
紅色窄葉×紅色窄葉04310141
白色闊葉×紅色窄葉413000
(1)請(qǐng)據(jù)判斷出上述兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀:紅色和闊葉.
(2)寫出各個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型:第一組Rrtt×Rrtt、第二組RrttRrtt×Rrtt、第三組rrTT×RRrtt.
(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們進(jìn)行自交,所產(chǎn)生的下一代的表現(xiàn)型分別是紅花闊葉、紅花窄葉 白花闊葉、白花窄葉,它們之間的比是9:3:3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白,紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白,胰島細(xì)胞能合成胰島素.用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);另用同樣的三種基因探針,對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈“-”表示雜交過程沒有雜合的雙鏈):
細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA
輸卵管
細(xì)胞
紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞
輸卵管
細(xì)胞
紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞
卵清蛋
白基因
+++-
β-珠蛋
白基因
+++-
胰島素
基因
++--
下列是表中①到⑥中填寫的內(nèi)容,其中正確的是( 。
A.+++---B.+-+-++C.+-++++D.----++

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:請(qǐng)回答:
(1)圖中獲取A基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄.構(gòu)建A基因表達(dá)載體的作用是使目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用..檢測(cè)A基因成功表達(dá)出A蛋白常用的方法是抗原-抗體雜交.
(2)過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是細(xì)胞融合,在這一過程中,常用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑.所形成的雜交瘤細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),能表現(xiàn)出的特性.獲得的X是雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生單一抗體.
(3)單克隆抗體可以從小鼠腹水獲取,也可以從動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液獲。畣慰寺】贵w與血清抗體比,優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可大量制備.
(4)將骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)要在含5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值.培養(yǎng)基的成分除合成培養(yǎng)基外,還需加入動(dòng)物血清等天然物質(zhì).為防止培養(yǎng)過程中感染雜菌,需向培養(yǎng)基中加入抗生素;為防止細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞造成毒害作用,需定期更換培養(yǎng)液.
(5)單克隆抗體可以用細(xì)胞融合技術(shù)、基因工程來做,也可以用于治療疾病和運(yùn)載藥物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.取一干凈的載玻片(如圖所示),在左邊滴一滴清水,在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,然后用玻璃棒將兩液滴連通起來,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊;若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽.試回答下列問題:
(1)草履蟲最可能的運(yùn)動(dòng)方向是向清水一側(cè)移動(dòng)..這種現(xiàn)象的存在對(duì)生物個(gè)體生存的意義是有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激,利于個(gè)體的生存
(2)草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞.
(3)如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱,使其死亡,再在顯微鏡下觀察,能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象?不能.
(4)某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)無核的細(xì)胞迅速死亡,去核部分也會(huì)死亡;如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后,發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長(zhǎng)等,這一事實(shí)可以說明細(xì)胞只有保持完整性,才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

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