【題目】關(guān)于被子植物花粉的說法錯(cuò)誤的是( )
A.花粉發(fā)育的過程中,單核期時(shí)花藥培養(yǎng)成功率最高
B.花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段
C.花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時(shí),兩個(gè)細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同
D.花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )
A. 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
B. 種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N增加
C. 種子萌發(fā)過程中,脂肪酶的活性很高
D. 種子萌發(fā)過程中,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是( )
A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可突變?yōu)锳基因
B.正常男性產(chǎn)生了含有兩條Y染色體的精子與同源染色體聯(lián)會(huì)異常無關(guān)
C.Ti質(zhì)粒的T—DNA整合到植物細(xì)胞染色體DNA上,屬于染色體變異
D.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組進(jìn)行了不同苯酚濃度(mg·L—1)溶液處理對(duì)垂柳葉片凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。下列說法正確的是( )
A. 隨苯酚溶液濃度的增加,垂柳葉片凈光合速率降低,光飽和點(diǎn)升高
B. 在苯酚作用下,植物對(duì)光能的敏感性及利用能力下降
C. 由實(shí)驗(yàn)可知,影響植物光合速率的環(huán)境因素有光強(qiáng)度、CO2濃度和溫度
D. 若苯酚影響氣孔開放,則相同光強(qiáng)度下提升苯酚溶液濃度,瞬間葉肉細(xì)胞內(nèi)核酮糖二磷酸的含量下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是從酵母菌中獲取棉株需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫________(填“大于”“等于”或者“小于”)基因組文庫。
(2)①過程提取的DNA需要________的切割,B是________過程。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用________擴(kuò)增的方法,其原理是________。
(4)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的TDNA具有__________的特點(diǎn)。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________________,可以用________________________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
(5)如果要想使該酶活性更高或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要利用基因工程的延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的________,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6 , 其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該有機(jī)分子是六肽
B.該分子中存在3個(gè)谷氨酸
C.該分子中存在1個(gè)游離氨基和4個(gè)游離的羧基
D.該分子的水解產(chǎn)物比原有機(jī)分子多了6個(gè)氧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—對(duì)夫婦均為先天性愚型,染色體組成為21三體。若21號(hào)染色體為4條不能成活,則他們的子代中患先天性愚型的個(gè)體比例是( )
A.1/4 B.3/4 C.1/2 D.2/3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組正在伶仃洋研究中華白海豚的繁殖行為,他們的研究對(duì)象屬于哪一生命系統(tǒng)層次( )
A.種群
B.個(gè)體
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
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