精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖所示，當神經沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.丁區(qū)域的產生是Na+內流的結果
B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

【答案】A
【解析】解：A、由于丁區(qū)域的電位是外正內負，說明此時丁區(qū)域為靜息電位，因而還沒有發(fā)生Na+內流，A符合題意；

B、由于乙區(qū)域是動作電位，如果神經沖動是從圖示軸突左側傳導而來，則甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)，B不符合題意；

C、局部電流的方向是由正電荷到負電荷，乙區(qū)域膜內是正電位，丁區(qū)域膜內是負電位，所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內局部電流的方向是從乙到丁，C不符合題意；

D、由于圖中只有乙區(qū)域是動作電位，因而在軸突上，神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左，D不符合題意．

所以答案是：A．

【考點精析】本題主要考查了神經沖動的產生和傳導的相關知識點，需要掌握突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質——遞質．當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題。

（1）下列生物中，與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是______________(填序號)。

①大腸桿菌 �、诎l(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤HIV ⑥細菌

（2）研究人員對分別取自三種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

①甲、乙、丙3種細胞最可能取自下列哪類生物？甲________，乙________，丙________。

A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍藻

②大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構(如下圖所示)在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別_________________________________，這說明細胞的________性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是馬鈴薯細胞的部分DNA片段自我復制及控制多肽合成過程示意圖，下列說法正確的是（注：脯氨酸的密碼子為CCA、CCG、CCU、CCC）

A. a鏈中A、T兩個堿基之間通過氫鍵相連

B. 若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA，則丙氨酸將變?yōu)楦彼?/span>

C. 與③相比，②過程中特有的堿基配對方式是A—U

D. 圖中丙氨酸的密碼子是CGA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為轉基因抗病毒馬鈴薯培育過程圖，請據圖回答有關問題：
（1）PCR技術利用的基本原理是 ． 利用該技術擴增目標DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應選擇圖中的引物（填字母）與模板DNA結合．
（2）PCR體系經過n次循環(huán)可使DNA得到約2n倍擴增．若反應體系加入m條靶DNA，經3次循環(huán)后圖中所示目標DNA片段所占的比例 ．
（3）在構建基因表達載體時，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
（4）重組細胞經過G、H過程成功地培育出了轉基因抗病毒馬鈴薯植株，此過程涉及的細胞工程技術是 ， 該技術廣泛應用于、等育種過程．
（5）研究表明，轉基因植物可以通過花粉將外源基因擴散到其他植物，從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害．因此，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的（填“細胞核”或“葉綠體”）基因組中，以防止目的基因通過花粉向其他植物擴散．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進行了如圖所示的實驗，據圖回答問題

(1)葉片是生命系統(tǒng)中的________層次，此科研小組研究的內容是生命系統(tǒng)中的細胞層次。

(2) 設置了完整葉片與搗碎的葉片進行了________。

(3) 此實驗的實驗結果是細胞____________的，可以 _____________；否則不能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。相關分析正確的是

A. 該遺傳病是由一個基因控制的

B. 該遺傳病的致病基因不在性染色體上

C. 若Ⅰ-2不帶致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳

D. 若Ⅱ-2帶致病基因，則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個正常女孩的幾率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)

B. 甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產熱量都增加

C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D. 血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學分析的材料，請回答下列問題：
（1）摩爾根利用果蠅做實驗材料，運用法證明了在染色體上．
（2）研究發(fā)現，控制果蠅展翅的基因（D）位于3號染色體上，該基因純合致死．若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機交配來保存D基因，則該方法（填“可行”或“不可行”），理由是 ．
（3）若控制果蠅粘膠眼的基因（G）也位于3號染色體上，該基因純合致死．現有M果蠅（展翅正常眼），其染色體與基因的關系如下圖所示，則M果蠅的一個細胞中基因g最多有個．D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的定律．
（4）現有一只展翅粘膠眼雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上，某興趣小組讓其與M果蠅雜交，請預期實驗結果及結論： ①若子代表現型及比例為 ， 則D和G位于同一條染色體上；
②若子代表現型及比例為 ， 則D和G不位于同一條染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】灰體（B）對黃體（b）為顯性，將并聯黃體雌果蠅（XbXbY）與正�；殷w雄果蠅雜交，子代只產生了并聯黃體雌果蠅和灰體雄果蠅（XXX、YY胚胎致死）．下列敘述錯誤的是（　　）
A.子代并聯黃體雌性果蠅不含XB
B.子代雌雄比例為1：1
C.子代中出現XbYY雄性個體的概率是
D.雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案