下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A. 噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌不充分會增強上清液的放射性

B. 提取光合色素時未加碳酸鈣,最終將看不到色素帶

C. 組織樣液中滴加斐林試劑后，未產(chǎn)生磚紅色沉淀說明不含還原糖

D. 觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的試驗中都需要進行:解離-漂洗-染色-制片

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級考調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生殖方式中，能夠增加變異、提高后代對環(huán)境適應(yīng)能力的是

A. 營養(yǎng)繁殖 B. 卵式生殖 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一動物(2n)體內(nèi)的某個細胞分裂圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細胞的染色體移向細胞兩極，處于有絲分裂的后期

B. 該細胞不含同源染色體，是次級精母細胞或第二極體

C. 該細胞從細胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

D. 該動物體細胞的染色體數(shù)目和該細胞染色體的數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運輸

B. 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素

C. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

D. 下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省五市八校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢，圖乙表示該豆科植物葉肉細胞中C3的相對含量在夏季某天24h內(nèi)（有一段時間烏云遮蔽）的變化趨勢。據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，在12～24h期間，萌發(fā)種子的呼吸方式是________。

（2）圖甲中，第48h后，萌發(fā)的種子O2吸收速率超過CO2釋放速率。其原因是細胞呼吸的底物中可能還有__________等物質(zhì)。

（3）圖乙中，葉肉細胞進行光合作用的區(qū)間是曲線___________段所對應(yīng)的時間，烏云消失的時間可能是曲線上________點對應(yīng)的時刻。與F點相比，G點葉綠體中NADPH的含量較_______（選填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖濃度保持動態(tài)平衡對機體生命活動具有重要作用，如右圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（l）胰島素的生理功能是能促進組織細胞加速攝取、 和 葡萄糖，從而使血糖濃度降低。

（2）胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內(nèi)還有 （舉一例）也為信息分子；胰島素與靶細胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是 。

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，血液中胰島分泌的 （寫激素名稱）含量增多，它與胰島素相互 ，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（4）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自己的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病，在免疫上這類疾病可稱為 ；II型糖尿病表現(xiàn)為組織細胞表面受體受損，對胰島素敏感性降低：現(xiàn)有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是

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科目：高中生物 來源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上下列對酶、ATP、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、載體、抗體等物質(zhì)的敘述，正確的有

①控制酶合成的直接模板是mRNA

②人在劇烈運動時，肌細胞產(chǎn)生ATP的速率增大

③激素具有微量、高效、可重復(fù)使用的特點

④神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時，突觸后膜電位會由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

⑤細胞膜上的載體與基因工程的載體的本質(zhì)相同

⑥杭體合成和分泌的過程，體現(xiàn)了細胞器之間的分工和協(xié)作

A. —項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些動物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大：春季殘存的少量個體繁殖，夏季數(shù)量增加，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡，如此周期性的變化形成一個如瓶頸樣的模式，（·為抗藥性個體）。據(jù)圖分析正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群是生物進化的方向

B. 在圖中所示的三年間，種群的基因頻率發(fā)生了改變

C. 第二年時若使用農(nóng)藥，抗藥基因頻率增加是由于農(nóng)藥時更多個體發(fā)生變異

D. 害蟲的敏感性基因頻率逐年升高，說明該種群肯定退化了

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)進行“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）。下列敘述正確的是（注：細胞的初始大小相對值記為1) (　　)

A. b〜c段，由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡

B. c〜d段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)

C. d〜e段，細胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時液泡的顏色比a時淺

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同步練習(xí)冊答案