4.我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用.下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.適時(shí)打頂去心,可促植株開花結(jié)實(shí).(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)
B.肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊民要術(shù)》)
C.凡嫁接矮果及花,以小便浸之,以泥封處之,則生根.(據(jù)《種藝必用》)
D.前摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》)

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、摘掉頂芽,使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸,從而降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,促棉株開花結(jié)實(shí),A錯(cuò)誤;
B、由于豆科植物有固氮菌與之共生,所以種植豆科植物能夠肥田,與植物激素?zé)o關(guān),B正確;
C、小便中有吲哚乙酸,能促進(jìn)植物的生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,所以“每籃放木瓜兩三枚,得氣(乙烯)即發(fā)(紅柿成熟)”,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的生理功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)動(dòng)物激素化學(xué)本質(zhì)及其作用原理不同,可大致將其分為含N類激素和類固醇類激素兩大類.含N類激素是大分子有機(jī)物,類固醇類激素則是一種脂溶性的小分子.下面兩圖從分子水平分別闡明了兩類激素在靶細(xì)胞上引起生理效應(yīng)的原理.分析下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題.(甲、乙分別代表兩類激素.①②③代表相應(yīng)的生理過程.AMP為一磷酸腺苷,是ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物)

(1)甲激素為類固醇類激素,此激素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散.長(zhǎng)期饑餓的人的血液中某種激素含量較低,這種激素可能屬于甲、乙中的乙激素.雌激素的作用機(jī)理最可能類似于甲、乙中的甲激素.
(2)兩圖中存在A和U互補(bǔ)配對(duì)的生理過程有①和②過程(用圖中標(biāo)號(hào)回答).在導(dǎo)致特定生理效應(yīng)發(fā)生的過程中需要消耗ATP的激素是甲、乙中的甲和乙激素.
(3)在正常機(jī)體中甲、乙兩類激素可能(填“可能”或“不可能”)在同一細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,處于分裂期的細(xì)胞對(duì)甲激素的作用不明顯,其原因是處于分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化,使轉(zhuǎn)錄難以進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列細(xì)胞中,含高爾基體和核糖體較多的是( 。
A.口腔上皮細(xì)胞B.汗腺細(xì)胞C.心肌細(xì)胞D.胰腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物--眼蟲,這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活.某同學(xué)提出問題:“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎?”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答:

實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)眼蟲的特點(diǎn),動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)①中選的植物材料細(xì)胞中,必須有的細(xì)胞器是葉綠體.
(2)③過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶.
(3)④過程除了用電激之外,還可以用滅活的病毒、聚乙二醇、振動(dòng)、離心等作為誘導(dǎo)因素.
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無(wú)菌操作,原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長(zhǎng),培養(yǎng)基一旦被污染,迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng),而且這些雜菌生長(zhǎng)的過程中會(huì)生成大量對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡.
(5)在⑤⑥過程中,通常要添加血清,原因是補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C.人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使手縮回

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的正確敘述是( 。
A.激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞
B.受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C.高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D.核孔有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染命名為中東呼吸綜合征(MERS),新型冠狀病毒被稱為“類SARS病毒”.感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典,感染者會(huì)出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病,伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難,嚴(yán)重的病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡,請(qǐng)問答下列問題:
(1)新型冠狀病毒侵入人體內(nèi),首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線,這兩道防線人人都有,也不針對(duì)某一類特定病原體,因此叫做非特異性免疫.其中第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬細(xì)胞組成.
(2)新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中,效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞,并與之密切接觸,而使其裂解死亡,新型冠狀病毒被釋放出來(lái),而后會(huì)被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集,使之失去浸染能力,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(3)人體呼吸中樞位于腦干(填“大腦”“小腦”或“腦干”),從細(xì)胞的生命歷程來(lái)說,被感染的宿主細(xì)胞的消除過程稱為細(xì)胞凋亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)園的面積為40hm2,研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠的種群密度,第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲200只,其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記。下列相關(guān)敘述正確的是

A.該農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)鼠的種群密度約為4000只/hm2

B.倉(cāng)鼠在捕捉一次后更難捕捉,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際密度大

C.此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度

D.生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.突觸前膜與后膜之間有間隙

B.興奮的電信號(hào)轉(zhuǎn)為成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案