據(jù)報(bào)道,一些違法養(yǎng)雞場(chǎng)為了縮短養(yǎng)殖周期,給雞大量喂食地塞米松,這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,能引起動(dòng)物體重增加、肥胖等癥狀.腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示,圖中a物質(zhì)為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中器官乙的名稱是
 
,激素b的名稱是
 
.c物質(zhì)對(duì)甲、乙分泌相關(guān)激素有
 
作用.
(2)若地塞米松隨食物鏈進(jìn)入人體能抑制吞噬細(xì)胞的溶菌酶釋放,從而直接降低人體的第
 
道防線的保護(hù)作用.
(3)精神緊張使興奮傳至甲,引起a物質(zhì)的分泌增加.在該反射過(guò)程中,興奮的傳導(dǎo)是
 
(填“單向”或“雙向”)的,并在突觸結(jié)構(gòu)的
 
處將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).甲細(xì)胞產(chǎn)生的a物質(zhì)作用于乙細(xì)胞膜上的
 
,從而促進(jìn)b的分泌,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的
 
功能.若與此相似的功能發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)中,則其信息種類包括物理信息、化學(xué)信息、
 
(如蜜蜂跳舞)等,該項(xiàng)功能有利于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐,可以分泌促激素釋放激素,作用于垂體釋放相應(yīng)的促激素,體內(nèi)某種激素含量高時(shí),優(yōu)惠反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),稱為反饋調(diào)節(jié).
突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答: 解:(1)a物質(zhì)為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,則甲是下丘腦,乙是垂體,激素b是促腎上腺皮質(zhì)激素,丙是腎上腺,c是腎上腺皮質(zhì)激素.腎上腺皮質(zhì)激素對(duì)甲、乙分泌相關(guān)激素有反饋調(diào)節(jié)作用.(2)吞噬細(xì)胞能吞噬病菌,屬于第二道防線,同時(shí)也參與特異性免疫.地塞米松能抑制吞噬細(xì)胞的溶菌酶釋放,從而直接降低人體的第二道防線的保護(hù)作用.
(3)精神緊張使興奮傳至甲,引起a物質(zhì)的分泌增加,甲相當(dāng)于效應(yīng)器.在反射過(guò)程中,興奮經(jīng)過(guò)突觸的傳遞是單向的.興奮傳至突觸前膜,釋放神經(jīng)遞質(zhì),將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).甲細(xì)胞產(chǎn)生的a物質(zhì)作用于乙細(xì)胞膜上的特異性受體,促進(jìn)b的分泌,體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.生態(tài)系統(tǒng)中信息種類包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息.信息傳遞有利于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍及調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.
故答案為:
(1)垂體   促腎上腺皮質(zhì)激素    反饋調(diào)節(jié)
(2)二
(3)單向  突觸前膜(特異性)受體   信息交流(答“信息傳遞”也可得分)  行為信息  種群的繁衍調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系(或調(diào)節(jié)種間關(guān)系)
點(diǎn)評(píng):本題考查激素分泌的調(diào)節(jié)及興奮傳導(dǎo)的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于次級(jí)生產(chǎn)量的描述中錯(cuò)誤的是(  )
A、利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機(jī)物質(zhì)再生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì),即為次級(jí)生產(chǎn)量
B、次級(jí)生產(chǎn)量的食源都是初級(jí)生產(chǎn)量
C、次級(jí)生產(chǎn)量等于同化量減去呼吸量
D、次級(jí)生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變,抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí),而感病植株在開(kāi)花前全部死亡.則子一代中抗病植株:感病植株為( 。
A、15:1B、8:1
C、9:2D、7:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過(guò)程.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 

(2)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是
 

(3)④處需要篩選,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),肥胖是嚴(yán)重的健康問(wèn)題,合理減肥也一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).目前,有一種Atkin減肥法非常流行,減肥者不需增加運(yùn)動(dòng),只需在日常飲食中以蛋白質(zhì)為主,脂質(zhì)為輔,不攝入或只攝入極少量的糖類.實(shí)驗(yàn)證明,嚴(yán)格遵循Atkin減肥法的超重者,絕大多數(shù)都能在一個(gè)月內(nèi)成功減去5kg左右體重.但是,專家卻指出,這種減肥方法會(huì)帶來(lái)很大的副作用,目前最科學(xué)的減肥辦法還是營(yíng)養(yǎng)均衡,少食多動(dòng).”請(qǐng)根據(jù)資料,回答下述問(wèn)題:
(1)正常人攝入高糖食物容易發(fā)胖,是因?yàn)椴秃?div id="y0kskti" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
分泌量增加,促進(jìn)過(guò)多血糖
 
,從而導(dǎo)致發(fā)胖,而按Atkin法進(jìn)食的減肥者不會(huì)有此問(wèn)題,是因?yàn)闇p肥者體內(nèi)血糖水平始終偏低,導(dǎo)致
 
分泌量增加,從而促進(jìn)
 
,達(dá)到減肥的目的.
(2)Atkin減肥法有很大副作用.一是減肥者攝入脂肪過(guò)多,
 
要把多余的脂肪合成脂蛋白運(yùn)出;二是以氨基酸
 
作用后的物質(zhì)氧化分解供能,產(chǎn)生的特殊代謝終產(chǎn)物
 
要通過(guò)
 
排出體外.因此Atkin減肥法會(huì)大大加重這兩個(gè)器官的負(fù)擔(dān).
(3)Atkin減肥法還有一個(gè)副作用,脂肪氧化分解供能時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物酮酸,因?yàn)槿梭w血液中有
 
存在,少量酮酸不會(huì)造成內(nèi)環(huán)境pH下降,但長(zhǎng)期以脂肪為主供能則會(huì)造成酸中毒.
(4)專家認(rèn)為即使減肥也要營(yíng)養(yǎng)均衡,不能禁食脂質(zhì),是因?yàn)橹|(zhì)是人體合成
 
等激素的原料,還有其他一些重要作用.
(5)運(yùn)動(dòng)減肥者最好進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),因?yàn)樵诖诉^(guò)程中骨骼肌細(xì)胞迅速進(jìn)行
 
,將大量葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成
 
,再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能和熱能.不宜進(jìn)行無(wú)氧運(yùn)動(dòng),因?yàn)榇诉^(guò)程中產(chǎn)生的
 
對(duì)細(xì)胞有一定毒害.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

到目前為止,有許多實(shí)驗(yàn)研究生長(zhǎng)素(1AA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響模式.下面是以玉米胚芽鞘為材料的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將切下的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上(如圖1),移去尖端后,將瓊脂切成大小相等的若干個(gè)方塊,將方塊不對(duì)稱地放在除去尖端的胚芽鞘上,實(shí)驗(yàn)保持在完全黑暗處進(jìn)行12h,每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度以圖2所示的方法測(cè)量,并計(jì)算平均值.每次放入瓊脂塊中的胚芽鞘尖端大小相等但數(shù)量不等,這樣重復(fù)上述過(guò)程,結(jié)果如圖3所示.
實(shí)驗(yàn)二:用含有不同濃度(已知)IAA的瓊脂塊代替放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖4所示.
(1)繪圖表示.如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上,才能得到圖2的結(jié)果?
 

(2)實(shí)驗(yàn)是否一定要在完全黑暗處進(jìn)行
 
?為什么?
 

(3)解釋實(shí)驗(yàn)二中IAA從0μmol?L-1到1.8μmol?L-1的結(jié)果.
 

(4)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲度分別為
 
、
 

(5)比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果有什么不同?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示某雄性昆蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)染色體組成及相關(guān)基因的位置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該昆蟲(chóng)的性別決定方式為
 
,圖示細(xì)胞的名稱為
 

(2)細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組,
 
 是等位基因.A與A的分離發(fā)生在
 
 時(shí)期.
(3)該昆蟲(chóng)只有在B、H同時(shí)存在時(shí)才表現(xiàn)出紅眼,否則為白眼,說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
 
.若只考慮圖中所表示的基因的遺傳,該昆蟲(chóng)產(chǎn)生的配子有
 
種.
(4)若要對(duì)該動(dòng)物測(cè)交,請(qǐng)?jiān)趫D2中選擇一個(gè)能代表另一親本的體細(xì)胞,并在其染色體上標(biāo)注基因.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜植物吸收或釋放CO2速率和大棚內(nèi)CO2濃度的變化情況,分析并回答下列問(wèn)題.

(1)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入蔬菜葉肉細(xì)胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(2)據(jù)圖A分析:圖A中凈光合作用量為零的點(diǎn)有
 
,有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是
 
.a(chǎn)b段曲線上升的原因是:
 
.ef段曲線下降的原因是:
 

(3)據(jù)圖B分析:該大棚內(nèi)蔬菜在24h內(nèi)
 
(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物.判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是(  )
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位;
②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來(lái)自水;
④卡爾文探明了 CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
A、①③B、②④C、①②D、③④

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