【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)（ ）

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
④該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
A.一項(xiàng)
B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)

【答案】C
【解析】解；①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 ， ①正確；
②（三）是有氧呼吸的第三階段不產(chǎn)生[H]，②錯(cuò)誤；
③（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終來(lái)自葡萄糖和水，③錯(cuò)誤；
④有氧呼吸過(guò)程與光無(wú)關(guān)，有光無(wú)光都能進(jìn)行，④錯(cuò)誤．
綜上所述①②③④中不正確的是②③④共三項(xiàng)．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)，掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> ）
A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B.小腸絨毛吸收H2O
C.胃粘膜上皮細(xì)胞吸收酒精
D.海帶細(xì)胞吸收碘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除下列哪種因素外，都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性（ ）
A.強(qiáng)堿
B.強(qiáng)酸
C.高溫
D.低溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輪狀病毒是單鏈RNA病毒，人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷，引起腹瀉。下圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的_____________細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是_____________。

（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成__________________種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出_________________________________________________________________（填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是__________________________。

（3）理論上，注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫，試分析原因：_______________________。

（4）不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有____________________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。

（5）請(qǐng)說(shuō)明單克降抗體的主要作用:____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________，[H]代表的物質(zhì)主要是_________________。

（2）B代表一種反應(yīng)過(guò)程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下對(duì)可“雙向”進(jìn)行的是

A. 人體血漿和淋巴之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 大麥草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

D. 青藏高原生態(tài)系統(tǒng)中雪豹和野兔間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbccDd的甲和基因型為aaBbCcDd的乙個(gè)體雜交，各基因獨(dú)立遺傳，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲個(gè)體能產(chǎn)生6種配子

B. 后代基因型為AaBbccDd個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/32

C. 后代有18種基因型

D. 與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體與相同個(gè)體的比例為23：9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是（ ）
A.擴(kuò)散
B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）

（1）乙、丙品系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的 _______________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為_____________提供原材料。

（2）甲和乙雜交所得到的F2自交， F2自交所得F2中有__________________種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有_____________種。

（3）甲和丙雜交所得到的F2自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到 _______________個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn) __________種基因型的配子，配子中最多含有__________條染色體。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案