下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．激烈運(yùn)動時，部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸或乙醇

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．厭氧呼吸不需要O2，導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累

D．質(zhì)量相同時，脂肪比葡萄糖徹底氧化釋放的能量多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個體的比例為1/16

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個體的比例為1/16

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體的比例為1/8

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個體的比例為1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是

A．在18:00時和6:00時，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／h

C．該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–B

D．中午12:00時左右，葉片上部分氣孔關(guān)閉，光合速率下降，與植物光合速率最大時相比，此時該植物葉綠體內(nèi)C的含量下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運(yùn)動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況，下列分析錯誤的是

A．圖中a點葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高

B．a(chǎn)b段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C．光斑移開后一段時間光合作用仍在進(jìn)行一段時間

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽，在這一過程中，有機(jī)物含量的變化是

A．變少 B．變多 C．不變 D．先變少后變多

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成 （CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．克隆羊“多莉”的培育過程采用的技術(shù)包括（　�。�
①細(xì)胞培養(yǎng) ②基因工程技術(shù) ③胚胎移植  ④胚胎分割移植  ⑤體外受精 ⑥細(xì)胞核移植．
A．①③⑥B．①②⑥C．②③⑤D．③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在一個密閉恒定的容器中培養(yǎng)酵母菌，下列說法不正確的是（　�。�
A．酵母菌在培養(yǎng)過程中，既有有氧呼吸，也有無氧呼吸
B．培養(yǎng)過程中每天定時采用抽樣檢測法估算酵母菌種群數(shù)量
C．酵母菌的計數(shù)方法一般采用血球計數(shù)板計數(shù)法
D．在整個培養(yǎng)過程中，酵母菌的種群增長曲線為“J”型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
B．脂質(zhì)中脂肪具有緩沖和減壓的作用
C．核糖、脫氧核糖和纖維素都不能供能
D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的糖類

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同步練習(xí)冊答案