【題目】如圖是蛋白質合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），敘述錯誤的是（ ）
A.若該mRNA中 =0.2，則合成它的DNA雙鏈中 =0.2
B.此過程叫翻譯，連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵
C.圖中的③在向左側移動，①內形成2個②的結合位點
D.密碼子GCU，在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

【答案】C
【解析】解：A、若該mRNA中 =0.2，則其模板DNA鏈中的 =0.2，根據(jù)堿基互補配對原則，控制該mRNA合成的DNA雙鏈中 =0.2，A正確； B、圖示表示蛋白質合成的翻譯過程，甲和丙是氨基酸，連接兩個氨基酸的化學鍵④是肽鍵，B正確；
C、翻譯過程中，核糖體沿著mRNA移動，而不是mRNA沿著核糖體移動，C錯誤；
D、自然界中所有的生物共用一套遺傳密碼子，因此密碼子GCU，在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸，C正確；
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，能確定是同源染色體的是

A．一條來自父方，一條來自母方的染色體

B．由一條染色體復制而成的兩條染色體

C．在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

D．形狀和大小一般相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等動物（基因型Aa）體內四個正在分裂的細胞，下列說法正確的是( )

A.甲圖表示的細胞中有8個染色體，正在進行減數(shù)第二次分裂
B.卵巢會出現(xiàn)這四種細胞，乙圖表示次級卵母細胞
C.如果甲圖1號染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
D.乙、丙、丁細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于化學信息的是

A．“溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”：捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液，引誘昆蟲前來并將其捕食

B．“臭名昭著”—野生海芋：海芋釋放臭味吸引蚊子前來，幫助傳粉

C．“我最閃亮”—孔雀開屏：鳥類的求偶炫耀

D．“我的地盤”—美洲獵豹：撒尿標記自己的領地

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等生物的基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內的某個細胞，則 （ ）
A.該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D.該狀態(tài)下的細胞含有四個染色體組，其中②和③所在的染色體組成一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復雜的結構，稱為核孔復合體，主要由蛋白質構成，其中某些蛋白質對進出核的物質有控制作用。下列說法正確的是

A. 核孔復合體不具有選擇透過性

B. 不同類型的細胞中核孔數(shù)量相同

C. 核中的DNA可通過核孔復合體進入細胞質

D. RNA聚合酶可以通過核孔進入細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同光照強度下，某植物的氧氣釋放量．該植物在2000lx光強度下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量（毫升）是（ ）

A.17
B.11
C.23
D.18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫誘導可使二倍體草魚卵原細胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細胞，此卵細胞與精子結合發(fā)育成三倍體草魚胚胎．上述過程中產(chǎn)生下列四種細胞，如圖所示四種細胞的染色體行為（以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）
A.
初級卵母細胞
B.
次級卵母細胞
C.
卵細胞
D.
胚胎細胞

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