【題目】人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素.如圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.甲狀旁腺素只通過促進(jìn)腎對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度
B.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.降鈣素不能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過程
D.降鈣素作用的靶器官是腎和骨

【答案】C
【解析】解:A、由圖可知,甲狀旁腺素作用于骨和腎,使血鈣濃度上升,A錯(cuò)誤;B、甲狀旁腺素升高血鈣濃度,降鈣素降低血鈣濃度,兩者表現(xiàn)為拮抗作用,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖分析,降鈣素不能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過程,所以血鈣濃度下降,C正確;
D、圖中降鈣素作用的靶器官是骨,D錯(cuò)誤.
故選:C.
據(jù)圖分析:在甲狀旁腺素和降鈣素的作用維持血鈣濃度含量相對(duì)穩(wěn)定,該過程是負(fù)反饋調(diào)節(jié),甲狀旁腺素和降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣過程屬于拮抗作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物群落的敘述中,不正確的是

A. 生物群落是由不同的種群構(gòu)成的

B. 生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 生物群落的生物屬于同一個(gè)物種

D. 生物群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀
B.若⑧為三倍體西瓜,則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
D.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅花(AA)植物與白花(aa)植株雜交,其后代為粉紅花(Aa)。選擇粉紅花植株之間進(jìn)行雜交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A. 2 種,3:1 B. 2種,1:1 C. 3種,1:1:1 D. 3種,1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)存在于植物細(xì)胞中的D是______

(2)組成脂肪的化學(xué)元素與D相似,所不同的是脂質(zhì)分子中氧的含量__,而氫的含量___。

(3)C之間是通過_________的方式結(jié)合在一起的,由C物質(zhì)形成F的場(chǎng)所是_________。

(4)F在細(xì)胞中廣泛存在,功能復(fù)雜多樣,在鮮重中約占7-10% ;若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解,但過酸、過堿或溫度過高會(huì)使F的________破壞,使F永久失活。

(5)在HIV、SARS病毒中,物質(zhì)E是_______________。

(6)上述生物大分子都是以______為骨架。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答:

(1)該生物細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?__________

(2)請(qǐng)將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序__________。

(3)觀察染色體的最佳時(shí)期是__________圖所示的時(shí)期。

(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的__________。

(5)A圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是__________。

(6)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的__________期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開,同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照(如圖①所示).經(jīng)過以下三種方法處理一段時(shí)間:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切尖端胚芽鞘的切口上(如圖②).胚芽鞘的生長狀況分別為( 。
A.直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長
B.向右彎曲生長、直立生長、向左彎曲生長
C.向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分泌蛋白由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后, 其運(yùn)輸方向依次是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 B. 高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體 D. 細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分別發(fā)生在

A. 細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B. 核糖體、核糖體、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 D. 核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

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