【題目】果蠅的長翅和短翅是一對相對性狀,受一對等位基因(A/a)控制;紅眼和棕眼是一對相對性狀,受另一對等位基因(B/b)控制。已知Y染色體上沒有上述基因。將純合長翅棕眼雌果蠅與純合短翅紅眼雄果蠅雜交,后代全為長翅紅眼;卮鹣铝袉栴}:
(l)在長翅和短翅、紅眼和棕眼這2對相對性狀中,顯性性狀分別是____。
(2)關(guān)于控制上述2對相對性狀的基因與染色體的關(guān)系,有以下假設(shè):
假設(shè)①A/a和B/b分別位于2對常染色體上;
假設(shè)②A/a和B/b位于1對常染色體上;
類似的合理假設(shè)還有____。
(3)某同學(xué)將子代長翅紅眼果蠅交配,所得子代中長翅紅眼:長翅棕眼:短翅紅眼:短翅棕眼=9:3:3:1.此雜交結(jié)果能否確定基因與染色體的位置關(guān)系如假設(shè)①所述?請說明理由。____
(4)試通過一次雜交實(shí)驗(yàn),對你提出的假設(shè)加以驗(yàn)證(要求寫出,實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,不考慮基因突變和染色體變異)____。
【答案】長翅、紅眼 A/a基因位于X染色體上,B/b基因位于常染色體上 不能,當(dāng)A/a位于X染色體,B/b位于常染色體時,子一代果蠅為BbXAXa(長翅紅眼)和BbXnY(長翅紅眼);雜交后代的表現(xiàn)型及比例也為長翅紅眼:長翅棕眼:短翅紅眼:短翅棕眼=9:3:3:1 實(shí)驗(yàn)思路:將純合長翅棕眼雄果蠅與純合短翅紅眼雌果蠅雜交,觀察子代的表現(xiàn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:若后代雌蠅為長翅(長翅紅眼),雄蠅為短翅(短翅紅眼),則A/a基因位于X染色體上,B/b基因位于常染色體上
【解析】
據(jù)題意“將長翅棕眼雌果蠅與短翅紅眼雄果蠅雜交,后代全為長翅紅眼”可知長翅和紅眼是顯性性狀。
(1)將長翅棕眼雌果蠅與短翅紅眼雄果蠅雜交,后代全為長翅紅眼。所以在長翅和短翅、紅眼和棕眼這2對相對性狀中,顯性性狀分別是長翅、紅眼。
(2)根據(jù)基因在染色體上的知識可知,控制2對相對性狀的基因與染色體的關(guān)系,可能有以下情況的假設(shè):
假設(shè)①:A/a和B/b分別位于2對常染色體上;假設(shè)②:A/a和B/b位于1對常染色體上。
類似的合理假設(shè)還可能有:A/a基因位于X染色體上,B/b基因位于常染色體上。
(3)將子代長翅紅眼果蠅交配,子代長翅紅眼∶長翅棕眼:短翅紅眼:短翅棕眼=9∶3∶3:1,此雜交結(jié)果說明這兩對等位基因的遺傳符合基因的自由組合定律,即兩對等位基因位于兩對同源染色體上。但不能確定基因與染色體的位置關(guān)系,原因是:若為假設(shè)①所述,因?yàn)楫?dāng)A/a位于X染色體,B/b位于常染色體時,子一代果蠅為XAXaBb(長翅紅眼)和XAYBb(長翅紅眼);雜交后代的表現(xiàn)型及比例也為長翅紅眼∶長翅棕眼∶短翅紅眼∶短翅棕眼=9∶3∶3∶1。
(4)將長翅棕眼雄果蠅與短翅紅眼雌果蠅雜交,若后代雌蠅為長翅(長翅紅眼),雄蠅為短翅(短翅紅眼),即控制眼色的基因傳遞時與性別無關(guān),控制長翅和短翅的基因傳遞時和性別相關(guān)聯(lián),則A/a基因位于X染色體上,B/b基因位于常染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種開花植物細(xì)胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對同源染色體上。將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F1全開紫花,自交后代F2中,紫花∶紅花∶白花=12∶3∶1。回答下列問題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循______________定律;蛐蜑AaBb的植株,表現(xiàn)型為________。
(2)若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個親本雜交,子代的表現(xiàn)型和比例為4紫花∶3紅花∶1白花。則兩親本的基因型分別為____________。
(3)表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有________種。為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代。請回答下列問題:
①根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,可確定出待測三種紫花親本基因型,若子一代為1紫∶1紅,則待測紫花親本植株的基因型_____________。
②只根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,還不能確定待測親本基因型的紫花植株是________(基因型)。若子二代中,紫花∶紅花∶白花的比例為_________,則待測紫花親本植株的基因型為AAbb。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是XY型性別決定的二倍體生物。在基因型為AaXBY果蠅產(chǎn)生的精子中,發(fā)現(xiàn)有基因組成為AaxBxB、AaXB、aXBXB的異常精子。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.細(xì)胞分裂與精子的形成過程受基因的控制
B.AaXBXB精子的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性
C.AaXB精子的產(chǎn)生是基因突變或染色體變異的結(jié)果
D.aXBXB精子的形成是減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是
A.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致不同細(xì)胞中 mRNA 的種類不完全相同
C.端粒學(xué)說能解釋所有細(xì)胞衰老過程
D.克隆羊的產(chǎn)生不能說明動物細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動物種群中,AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、25%、50%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為( )
A.9:6:1B.4:4:1
C.9:6:0D.1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,在細(xì)胞周期中,染色體的兩條姐妹染色單體之間可能發(fā)生部分交換。某同學(xué)為了在顯微鏡下能夠觀察到有絲分裂交換這一現(xiàn)象,搜集獲得如下資料,展開了研究:
A.將細(xì)胞置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞能不斷增殖。當(dāng)DNA復(fù)制時,BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA的子鏈中。
B.由于摻入BrdU的情況不同,經(jīng)特殊染色后,著色的深淺也不同;在染色單體中,若DNA只有一條單鏈摻有BrdU,則著色深:若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU,使DNA雙鏈螺旋程度降低,從而著色淺。
C.將處于不同細(xì)胞周期的中期細(xì)胞進(jìn)行常規(guī)制片,經(jīng)特殊染色后.在顯微鏡下可觀察每條染色體的姐妹染色單體的著色情況。
根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1) DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞周期中的____(時期)。若觀察到置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細(xì)胞中所有染色體上的兩條姐妹染色單體著色深,則該細(xì)胞正處于有絲分裂第___個細(xì)胞周期的中期。
(2)有絲分裂第二個細(xì)胞周期的中期細(xì)胞可觀察到________。
(3)若要觀察有絲分裂中姐妹染色單體是否發(fā)生交換,應(yīng)選擇第______個細(xì)胞周期進(jìn)行觀察?請描述發(fā)生交換時觀察到的現(xiàn)象_______(填“一”或“二”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的描述。不正確的是 ( 。
A.沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)
B.20世紀(jì)30年代,美國科學(xué)家魯賓(S. Ruben)和卡門(M. Kamen)用同位素標(biāo)記法證明光合作用中釋放的氧全部來自水
C.20世紀(jì)40年代,卡爾文及其合作者利用同位素標(biāo)記法研究光合作用,探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑,這一途徑稱為卡爾文循環(huán)
D.1880年達(dá)爾文父子通過禾本科植物幼苗在單側(cè)光下會向光彎曲現(xiàn)象提出了植物向光性的原因
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【題目】甘蔗是一種高光效的植物,目前已成為燃料酒精生產(chǎn)的重要原料。利用甘蔗生產(chǎn)燃料酒精的一般工藝流程為:甘蔗-榨汁(蔗糖)-酵母發(fā)酵—蒸餾-成品(燃料酒精)-蔗渣由微生物分解再利用。具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,某同學(xué)設(shè)計了誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理。
步驟2: 根據(jù)篩選要求制備以蔗糖為碳源的選擇培養(yǎng)基,加瓊脂后制成固體培養(yǎng)基。為防止培養(yǎng)皿混入其他菌影響菌落生長,將培養(yǎng)皿倒置。
步驟3:將紫外線照射后的菌液涂布在固定培養(yǎng)基的表面。
步驟4:根據(jù)菌落的生長情況篩選出突變菌。
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟的2和3中有不合理的地方,請指出并加以改正。
步驟2:_________________________________________________________
步驟3:__________________________________________
(2)篩選出的酵母菌與野生酵母菌相比,具有_______________________的特點(diǎn)。利用獲得的突變菌和蔗汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),除了將培養(yǎng)基滅菌、保持空間潔凈外,發(fā)酵過程中防止外來雜菌入侵可行的方法還有(列舉一種)______________________
(3)酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能夠分解蔗渣的____________酶。若從土壤中分離具有這種酶的微生物,所需要培養(yǎng)基中的碳源為___________,如果要生產(chǎn)這種酶,那么就將所培養(yǎng)的該種微生物進(jìn)行工業(yè)化發(fā)酵,然后將其產(chǎn)生的這種酶進(jìn)行___________。為了使酶回收和再利用,可以采取______________技術(shù)。
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【題目】天然果膠是細(xì)胞壁的一種組成成分,能使植物細(xì)胞黏連、緊密結(jié)合,遇水呈膠狀固體樣物.果膠酶是果膠水解酶,能使果膠分解為溶于水的小分子有機(jī)物,廣泛用于水果加工.一些微生物能產(chǎn)生果膠酶;剛果紅染料與果膠加水可以結(jié)合成紅色膠狀固體.
為分離、獲取高產(chǎn)果膠酶菌種,科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)工作:
Ⅰ:配置培養(yǎng)基成分:
K2HPO4 | MgSO4 | NaNO3 | FeSO4 | X | 瓊脂 | 剛果紅 | Y |
0.1g | 0.5g | 3g | 0.01g | 2g | 15g | 1g | 加至1L |
(1)X、Y所代表的成分依次是_____;從功能上看,該培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基。
Ⅱ:制備培養(yǎng)基:培養(yǎng)基滅菌;然后在培養(yǎng)皿中制備培養(yǎng)平板。
(2)制備的培養(yǎng)基常用_____法進(jìn)行滅菌;
Ⅲ:采集菌種:
(3)科研人員一般在_____采集土壤;將采集的土壤放入無菌水中震蕩,制成懸液。
Ⅳ:培養(yǎng)、篩選所需菌株
(4)為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進(jìn)行_____;
(5)寫出接下來關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
①_____
②_____
③篩選:在不破壞菌落情況下,先用無菌水輕輕沖洗掉分離出的剛果紅,然后選擇_____中的菌落。
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