6.良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過(guò)程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在產(chǎn)生后代E的過(guò)程中,圖中的A、B、C、D牛中,D牛可以是非良種個(gè)體.
(2)若①是體外受精,需要提供發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期期的卵子和已獲能的精子.②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體母牛B完全來(lái)自良種牛;③過(guò)程用物理或化學(xué)方法處理的目的是激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(3)用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段.在使用合成培養(yǎng)液培養(yǎng)時(shí),通常還需加入血清(血漿)等天然物質(zhì).在培養(yǎng)過(guò)程中,需要適時(shí)更換培養(yǎng)液培養(yǎng)液,以清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害.
(4)與F相比,E更具有多樣性.其原因是:E是有性生殖后代,其親代減數(shù)分裂及受精過(guò)程中會(huì)分別發(fā)生基因重組.

分析 分析題圖:F的培育采用了核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),是一種克隆動(dòng)物,屬于無(wú)性生殖;E的培育采用了體外受精技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),是一種試管動(dòng)物,屬于有性生殖.

解答 解:(1)供體A、B、C要具有優(yōu)良的遺傳特性,受體D只需要具有正常的繁殖能力即可,不需要具有優(yōu)良的遺傳特性.
(2)體外受精時(shí),需要提供成熟(或處于減數(shù)第二次分裂中期)的卵子和已獲能的精子.②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體母牛B;③過(guò)程用物理或化學(xué)方法處理的目的是激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(3)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進(jìn)行培養(yǎng).在培養(yǎng)過(guò)程中,需要適時(shí)更換培養(yǎng)液,以清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害.
(4)F是克隆動(dòng)物,屬于無(wú)性生殖,而E屬于試管動(dòng)物,屬于有性生殖,由于其親代減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組,因此與F相比,E更具有多樣性.
故答案為:
(1)D
(2)減數(shù)第二次分裂中期    獲能       核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體母牛B            激活受體細(xì)胞
(3)血清(血漿)     更換培養(yǎng)液
(4)基因重組

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物產(chǎn)生的具體過(guò)程,掌握克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物的區(qū)別,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖甲表示突觸,圖乙表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲圖a處能完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B.甲圖中的a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖乙所示的電位變化
C.乙圖處于②狀態(tài)時(shí)的K+內(nèi)流不需要消耗ATP
D.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,乙圖膜電位會(huì)低于40mV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某科研人員野外考察時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種閉花授粉植物.該植物的花色有紅、粉、白三種顏色(若花色由一對(duì)等位基因控制用A、a表示;若受多對(duì)等位基因控制,用A、a; B、b…表示):莖干的無(wú)刺、有剌(用R、r表示)是另一種性狀.為了研究上述性狀的遺傳,用紅色有刺植株(甲)、白色有刺植株(乙)、白色無(wú)刺植株(丙和。┻M(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):
組別PF1F2
甲(紅色有刺)×乙((4色有刺)紅色有刺紅色有刺:粉色有刺:白色有刺=9:6:1
丙(白色無(wú)刺)×乙(白色有刺)白色有刺白色有刺:白色無(wú)刺=3:1
。ò咨珶o(wú)刺)×乙(白色有刺)紅色有刺紅色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色無(wú)刺=27:18:3:16
回答下列問(wèn)題:
(1)莖干有刺屬于顯性性狀,花色基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)第一組雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2中粉色有刺基因型為AAbbRR、AabbRR、aaBBRR、aaBbRR.
(3)對(duì)表中三組雜交實(shí)驗(yàn)分析推測(cè),實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有出現(xiàn)紅色無(wú)刺和粉色有刺類型,原因可能是:無(wú)刺基因純合時(shí),紅色和粉色基因不能表達(dá).現(xiàn)有第三組雜交實(shí)驗(yàn)的F1紅色有刺植株若干,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此推測(cè):
①第三組雜交實(shí)驗(yàn)的F1基因型為AaBbRr;測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)用該F1與基因型為aabbrr的個(gè)體雜交.
②若測(cè)交后代基因型有8種,表現(xiàn)型及比例為紅色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色無(wú)刺=1:2:1:4.則支持該推測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某二倍體植物的花為兩性花,其花色由一對(duì)等位基因(A、a)控制.若該植物的某種群中,不同花色的植株比例為紅色(AA):粉紅色(Aa):白色(aa)=5:3:2,據(jù)此回答:
(1)種群內(nèi)的各個(gè)體之間能進(jìn)行基因交流,即不存在生殖隔離
(2)該種群中A基因的頻率是65%,粉紅色花植株自交所得子代的表現(xiàn)型為紅花:粉紅花:白花=1:2:1
(3)取該植物的純合矮生品系的一棵幼苗,對(duì)其噴施赤霉素后,其成熟株高與高莖品系相當(dāng),對(duì)此現(xiàn)象的解釋存在兩種假設(shè):一是赤霉素引起了遺傳物質(zhì)的改變,二是赤霉素只改變了表現(xiàn)型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以驗(yàn)證.讓該高莖植株進(jìn)行自交,在不噴施赤霉素的條件下進(jìn)行培養(yǎng),觀察后代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷,如果后代出現(xiàn)一定比例的高莖,說(shuō)明是赤霉素引起了遺傳物質(zhì)的改變,如果后代沒(méi)有高莖,則說(shuō)明是赤霉素只改變了表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.研究發(fā)現(xiàn),水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
B.土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)植物只通過(guò)水通道蛋白失水
C.水分子通過(guò)水通道蛋白是順其濃度梯度進(jìn)行的
D.根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液的滲透壓大小有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.用無(wú)水乙醇或丙酮提取、分離紫色洋蔥鱗片葉中的色素
B.用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離時(shí)看不到染色體
C.觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞效果更佳
D.粗提取DNA實(shí)驗(yàn)中,用0.14mol/LNacl溶解DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài).下列敘述正確的是( 。
A.由觀察甲到觀察乙須將低倍鏡更換為高倍鏡
B.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中,沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外
C.與甲、丙相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高,滲透壓較小
D.在乙細(xì)胞狀態(tài)中,紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞失水程度可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程,其中,TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷刺激后,圖中過(guò)程①的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng),過(guò)程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,提高其細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多.
(2)圖中過(guò)程④和⑤表示負(fù)反饋調(diào)節(jié).甲狀腺激素能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,表明該細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體接受信息.
(3)人體長(zhǎng)期缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),此時(shí)圖中過(guò)程①②在增強(qiáng).
(4)臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,原因是激素彌散到體液中,隨血液流到全身(或通過(guò)體液運(yùn)輸).某甲狀腺功能異;颊,檢測(cè)到其體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,則該患者血液中TSH含量比正常值低.另一甲狀腺功能異常患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素含量明顯低于正常值,此時(shí)醫(yī)生可通過(guò)靜脈注射TSH(或促甲狀腺激素),然后檢測(cè)血液中甲狀腺激素含量是否明顯升高來(lái)診斷該患者甲狀腺是否發(fā)生了病變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某生態(tài)研究所對(duì)某個(gè)自然保護(hù)區(qū)中的入侵生物互花米草進(jìn)行了以下相關(guān)研究.
Ⅰ.互花米草入侵對(duì)大型底棲動(dòng)物群落的影響,得到大型底棲動(dòng)物的物種數(shù)(A1:互花米草A2:自然灘涂)密度(B1:互花米草、B2自然灘涂)隨垂直深度變化的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)該研究中,統(tǒng)計(jì)底棲動(dòng)物豐富度的方法為記名計(jì)算法.每個(gè)樣方分別采集6個(gè)深度的泥樣,以了解大型底棲動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)由圖中數(shù)據(jù)可以看出,隨著泥層深度的增加,兩種灘涂大型底棲動(dòng)物的密度均有減小的趨勢(shì),大型底棲動(dòng)物主要分布在表層的主要原因?yàn)楸韺邮澄锒,氧氣充足?br />(3)某地的互花米草堵塞航道,影響船只出港,研究人員從其原生地引入麥角菌,該菌能夠感染互花米草花部,從而降低其種子的產(chǎn)生.麥角菌和互花米草的種間關(guān)系為寄生.
Ⅱ.研究人員發(fā)現(xiàn)該保護(hù)區(qū)中的麋鹿喜食互換米草,隨后對(duì)麋鹿幾年的數(shù)量變化進(jìn)行的調(diào)查.
麋鹿自1987年以后的數(shù)量變化如表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
根據(jù)上述信息,請(qǐng)回答:
在半散養(yǎng)環(huán)境下,由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等.
(1)麋鹿采食同化的碳主要通過(guò)呼吸作用釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
(2)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物群落發(fā)生改變,這屬于群落的次生演替.

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