分析 分析題圖:F的培育采用了核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),是一種克隆動(dòng)物,屬于無(wú)性生殖;E的培育采用了體外受精技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),是一種試管動(dòng)物,屬于有性生殖.
解答 解:(1)供體A、B、C要具有優(yōu)良的遺傳特性,受體D只需要具有正常的繁殖能力即可,不需要具有優(yōu)良的遺傳特性.
(2)體外受精時(shí),需要提供成熟(或處于減數(shù)第二次分裂中期)的卵子和已獲能的精子.②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體母牛B;③過(guò)程用物理或化學(xué)方法處理的目的是激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(3)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進(jìn)行培養(yǎng).在培養(yǎng)過(guò)程中,需要適時(shí)更換培養(yǎng)液,以清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害.
(4)F是克隆動(dòng)物,屬于無(wú)性生殖,而E屬于試管動(dòng)物,屬于有性生殖,由于其親代減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組,因此與F相比,E更具有多樣性.
故答案為:
(1)D
(2)減數(shù)第二次分裂中期 獲能 核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供體母牛B 激活受體細(xì)胞
(3)血清(血漿) 更換培養(yǎng)液
(4)基因重組
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物產(chǎn)生的具體過(guò)程,掌握克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物的區(qū)別,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖a處能完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 甲圖中的a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖乙所示的電位變化 | |
C. | 乙圖處于②狀態(tài)時(shí)的K+內(nèi)流不需要消耗ATP | |
D. | 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,乙圖膜電位會(huì)低于40mV |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | P | F1 | F2 |
一 | 甲(紅色有刺)×乙((4色有刺) | 紅色有刺 | 紅色有刺:粉色有刺:白色有刺=9:6:1 |
二 | 丙(白色無(wú)刺)×乙(白色有刺) | 白色有刺 | 白色有刺:白色無(wú)刺=3:1 |
三 | 。ò咨珶o(wú)刺)×乙(白色有刺) | 紅色有刺 | 紅色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色無(wú)刺=27:18:3:16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散 | |
B. | 土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)植物只通過(guò)水通道蛋白失水 | |
C. | 水分子通過(guò)水通道蛋白是順其濃度梯度進(jìn)行的 | |
D. | 根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液的滲透壓大小有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用無(wú)水乙醇或丙酮提取、分離紫色洋蔥鱗片葉中的色素 | |
B. | 用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離時(shí)看不到染色體 | |
C. | 觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞效果更佳 | |
D. | 粗提取DNA實(shí)驗(yàn)中,用0.14mol/LNacl溶解DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由觀察甲到觀察乙須將低倍鏡更換為高倍鏡 | |
B. | 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中,沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外 | |
C. | 與甲、丙相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高,滲透壓較小 | |
D. | 在乙細(xì)胞狀態(tài)中,紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞失水程度可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活數(shù)/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
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