【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐中,哪一項(xiàng)不能使用生長(zhǎng)素類似物?(　 　)

A. 處理扦插的葡萄枝條,促使其生根

B. 噴灑棉株,保蕾保鈴

C. 處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無子果實(shí)

D. 處理青色的生香蕉,使其加速變黃

【答案】D

【解析】適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)扦插枝條生根，A正確；適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可以保蕾保鈴，B正確；用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無子果實(shí)，C正確；用乙烯處理青色的生香蕉,使其加速變黃，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別．
（1）以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全，其原因是 ．
（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的 細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點(diǎn)是 ，可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒（EBO）．
（3）科研人員將GP蛋白基因通過 （方法）導(dǎo)入牛受精卵中，可以通過 技術(shù)從分子水平檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否培育成功．體內(nèi)受精作用進(jìn)行時(shí)防止多精入卵的機(jī)制有 和 ．
（4）為了從分泌乳汁中生產(chǎn)GP蛋白，在基因?qū)胧荏w細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的 ．早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于 時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的DNA鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，開始分化并最終衰老死亡（如圖所示）．下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�

A.成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
C.通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變
D.根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的 原理來設(shè)計(jì)的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有 （寫出兩個(gè)方面）．
（2）圖1中的“基石”是 ． 若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共 kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是
（4）圖2中進(jìn)料口下端開口位于沼液層的目的是 ． 獨(dú)立的沼氣池 (能、不能）看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%。現(xiàn)有～對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是（ ）

A．1/88 B．1/22 C．7/2200 D．3/800

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞正在進(jìn)行出芽生殖的模式圖，據(jù)圖回答．
（1）酵母菌為核生物，判斷的理由是 ．
（2）2是 ， 酵母菌與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括 ．
（3）酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中對(duì)應(yīng)于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子中出現(xiàn)最多并構(gòu)成生物大分子骨架的元素是

A. 碳 B. 氮 C. 氧 D. 磷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖A為 ， 圖B ．
（2）圖A，圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是 ． 與酵母菌細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是 ．
（3）圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有、等色素，所以它是能進(jìn)行作用的自養(yǎng)生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱為細(xì)胞代謝，細(xì)胞代謝需要的催化劑是

A. 性激素 B. 酶 C. 蔗糖 D. 核酸

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