A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交后要進(jìn)行篩選,選擇出雜種細(xì)胞后才能進(jìn)一步培養(yǎng) |
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入 |
C、單克隆抗體制備中第一次篩選,可選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 |
D、利用尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,可篩選出能分解尿素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細(xì)胞中只有線粒體能產(chǎn)生ATP |
B、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
C、在葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP需要光能 |
D、ATP分子遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解,也容易重新形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) |
B、抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) |
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 |
D、抵抗力穩(wěn)定性較弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處理制成細(xì)胞懸浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
C | 典型應(yīng)用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 常加入動(dòng)物血清 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 |
B、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 |
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 |
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢測(cè) | |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍的唾液 | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 95℃ | 10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
A、1、2、3 |
B、2、3、4 |
C、2、4、5 |
D、3、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、①②⑥ |
C、①②⑤⑥ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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