A、下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地 |
B、下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地 |
C、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞 |
D、下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響,不斷進化 |
B、生物的變異為進化提供原始材料,基因頻率的改變決定了生物進化的方向 |
C、長期的地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
D、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂含量多蛋白質(zhì)少 |
B、是一種選擇透過性膜 |
C、由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成且蛋白質(zhì)有流動性 |
D、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量 |
B、水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣能進入細菌的線粒體與[H]結(jié)合生成H2O |
C、圖中細菌分布的差異是由于水綿不同區(qū)域光合作用強度不同造成的 |
D、水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP直接為核DNA復(fù)制提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖含有5種堿基5種核苷酸 |
B、①處有兩個氫鍵,限制酶作用于② |
C、此圖所示過程可以發(fā)生在細胞分裂間期 |
D、③由RNA聚合酶催化形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從根本上講,沒有突變,就沒有生物的進化 |
B、種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向 |
C、只有隔離才能阻止種群間的基因交流 |
D、不同物種之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展這就是共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)膜是線粒體中生成ATP的主要場所 |
B、突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性識別后,神經(jīng)遞質(zhì)進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
C、細胞膜和細胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,共同組成了細胞的生物膜系統(tǒng) |
D、葉綠體的類囊體上附著大量與光合作用有關(guān)的酶,是生成光合產(chǎn)物的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA | B、DNA |
C、蛋白質(zhì) | D、核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
供選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
A | 細胞核 | 葉綠體 | 線粒體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 核糖體 |
B | 線粒體 | 葉綠體 | 細胞核 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 核糖體 |
C | 細胞核 | 葉綠體 | 線粒體 | 核糖體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D | 線粒體 | 葉綠體 | 細胞核 | 核糖體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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