精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于生物體內基因表達的敘述，正確的是（　　）
A.每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子
B.HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板
C.真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程
D.一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA

【答案】B
【解析】解：A、一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，A錯誤；
B、HIV的遺傳物質為RNA，可以作為逆轉錄過程的模板合成DNA，B正確；
C、真核生物基因表達的過程即是基因控制蛋白質的合成過程，C錯誤；
D、一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條互補的RNA，而不是相同的RNA，且轉錄是以DNA的一條鏈為模板，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）試管A和B對照，說明酶具有__________。

（2）試管A和C對照，自變量是__________，說明酶的活性受__________影響。

（3）用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為__________。

（4）A、B、C試管中會出現磚紅色沉淀的是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷)有關生物體生命活動調節(jié)的表述，正確的是

A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒

B．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

C．外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

D．單側光照→植物背光側生長素合成增加→向光彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．除激素外，C02也是體液調節(jié)因子之一

B．人體維持穩(wěn)態(tài)依靠神經-體液調節(jié)

C．機體水鹽平衡的維持受神經調節(jié)和體液調節(jié)

D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

薯條的長度改變是由什么生理過程引起的_______________。

薯條浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變？____________________。（長度加長/長度基本不變/長度縮短）

（3）當薯條被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯條中的細胞會出現__________________，出現這種現象的原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3- 的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A. 載體數量、能量 B. 能量、載體數量

C. 載體數量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的成分看是生產者，從其細胞結構看，沒有核膜和多種細胞器，該生物不可能是

A. 水綿 B. 硝化細菌 C. 光合細菌 D. 藍藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關，當細胞中含有甲物質時呈紫色，含有乙物質時呈紅色，無甲和乙時呈白色．與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如下表所示（注：顯性基因對隱性基因完全顯性，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換），請回答問題：

(1)現有純合紅色玉米粒，請在右上圖中畫出三對基因在染色體上可能的位置關系。(注：方框內只要畫出與上述基因相關的染色體，用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標上相應的基因) 。這三對基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？

(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結籽粒的性狀分離比為紫∶紅∶白＝0∶3∶1，則該植株的基因型為 。

(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株測交，所結籽粒的性狀及分離比為 或 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究脫落酸的生理作用時，做了如下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如圖所示），并在切口A．B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中，24小時后，定期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時間。

（1）脫落酸是植物體內產生的一種植物激素，主要作用是____（促進、抑制）細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，并____（促進、抑制）種子萌發(fā)。在調節(jié)種子萌發(fā)的生理效應上，脫落酸與赤霉素具有____關系。

（2）實驗中在A處滴加_______________溶液，B處滴加 。實驗進行4天后，觀察發(fā)現，在一定外力作用下，葉柄脫落。但改用等量乙烯利（具有與乙烯相同的生理效應）重復本實驗時，發(fā)現不需施加外力，葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用____（填“大于”或“小于”）脫落酸的作用。同時可以看出，在促進葉柄脫落這個效應上，乙烯與脫落酸具有____關系。

（3）為了研究乙烯與脫落酸在對葉柄脫落的復合影響，則至少需要設置____組實驗。

（4）在植物的生長和發(fā)育過程中，除受激素調節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是 在一定時間和空間上程序性表達的結果。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案