與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是

A.同源染色體聯(lián)會(huì) B.染色體移向細(xì)胞兩極 C.有紡錘體形成 D.著絲點(diǎn)分開

 

A

【解析】

試題分析：減數(shù)分裂染色體最顯著的變化是會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)，故A正確。在有絲分裂后期染色體也會(huì)移向兩極，故B錯(cuò)誤。在有絲分裂前期也有紡錘體形成，故C錯(cuò)誤。在有絲分裂后期著絲點(diǎn)也會(huì)分開，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦，妻子是鐮刀型細(xì)胞貧血癥攜帶者，丈夫不帶該致病基因，這個(gè)孩子得病最可能的原因是(　　)

A．孩子的造血干細(xì)胞發(fā)生了基因突變

B．孩子的致病基因一定來(lái)自母親，屬于交叉遺傳

C．孩子體內(nèi)的核糖體發(fā)生了變異合成了異常的蛋白質(zhì)

D．孩子的mRNA發(fā)生變異造成的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于基因工程的說(shuō)法，不正確的是

A．目前關(guān)于基因工程的安全性存在很大的爭(zhēng)議

B．現(xiàn)階段轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能定向改變生物遺傳性狀

C．基因工程的運(yùn)載體有質(zhì)粒.噬菌體和動(dòng)植物病毒等

D．通過(guò)基因工程可以實(shí)現(xiàn)不同物種之間的基因交流

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明DNA是遺傳物質(zhì)，有人想用含32P噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是

A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體

B．需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌

C．若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

D．離心的目的是讓吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)例的判斷中，正確的是

A．雜合子的測(cè)交后代都是雜合子 ，純合子測(cè)交后代也都是雜合子

B．雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子，純合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)雜合子

C．有耳垂的雙親生了無(wú)耳垂的子女，因此無(wú)耳垂為隱性性狀

D．鑒定某動(dòng)物是否為純合子，最簡(jiǎn)單的方法是自交

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是

A．纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一，它的基本組成單位是葡萄糖

B．動(dòng)物細(xì)胞間物質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)，可用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織

C．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，它的組成元素有C.H.O.N，部分含S.P

D．磷脂是細(xì)胞膜主要成分，也是線粒體、中心體等生物膜的主要成分

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過(guò)程，則下列說(shuō)法中正確的是

A．此生物最可能是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

B．上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)

C．此生物一定是植物，因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/p>

D．淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里克隆魚時(shí)，將魚的體細(xì)胞核植入雌魚去核的卵細(xì)胞中，這個(gè)卵細(xì)胞可培育為克隆魚。根據(jù)此例，下圖中能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是( )

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們常用DNA進(jìn)行親子鑒定。其原理是：從被測(cè)試者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因。DNA“探針”與相應(yīng)的基因凝聚在一起，然后，利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。被測(cè)試者這種肉眼可見(jiàn)的條碼很特別，一半與母親的吻合，一半與父親的吻合。反復(fù)幾次過(guò)程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨(dú)特的條碼，用幾組不同的探針，可得到超過(guò)99.9%的父系分辨率。請(qǐng)問(wèn)，DNA“探針”是指：（ ）

A．某一個(gè)完整的目的基因

B．目的基因片段的特定DNA

C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA

D．與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

 

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