【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

【答案】B

【解析】試題分析:如果表示肽鏈,1是中心碳原子,3R基,2應(yīng)是肽鍵,A錯誤。如果表示RNA,1表示核糖,2是磷酸基團,3是含氮堿基有4種,B正確。如果表示單鏈DNA1應(yīng)表示脫氧核糖,2表示磷酸基團,3表示含氮堿基有4種,C錯誤。如果表示多糖,淀粉、纖維素和糖原都是由葡萄糖組成的,但連接方式不同,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細胞器中進行的

A肽鍵形成 B病毒核酸的形成

C轉(zhuǎn)錄 D光合作用中二氧化碳的固定

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【題目】人的精子產(chǎn)生的過程中,如果第一次減數(shù)分裂時一個初級精母細胞發(fā)生了一對同源染色體的不分離現(xiàn)象,而第二次減數(shù)分裂正常進行,則其可形成的異常性細胞個數(shù)是

A. 一個 B. 二個 C. 三個 D. 四個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是( )

A. 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B. 甲圖中的X表示的元素是NY表示的元素是NP

C. Cm個氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有 z個環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子mnz

D. 甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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【題目】某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度進行了調(diào)查研究,每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲地土壤中的小動物類群平均有18種,個體數(shù)平均值是109個,乙地土壤中的小動物類群平均有15種,個體數(shù)平均值是209個,則甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度的大小是 ( )

A. =B. >

C. <D. 無法確定

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【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時也可以接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用

B. 激素只在細胞外發(fā)揮作用,而神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后進行細胞內(nèi)

C. 只有通過特異性免疫才能將入侵人體的抗原消滅

D. 當機體免疫功能減弱時,可引起免疫缺陷病或過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A過程表明細胞凋亡特異性,體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能

B細胞凋亡過程有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D凋亡相關(guān)基因是有機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體的主要組成成分是

ADNA和RNA BRNA和蛋白質(zhì) CDNA和蛋白質(zhì) D糖類和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題,“[ ]”中填數(shù)字序號②…,“ ”上填文字、Ⅱ…。

1Ⅳ屬于 細胞。判斷依據(jù)是

2從結(jié)構(gòu)上看, 與其他三者的差別最大。

3能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是 ,其功能復(fù)雜程度 的種類和數(shù)量有關(guān)。

4乳汁中的蛋白質(zhì)的合成及分泌到細胞外的過程經(jīng)過的細胞器是[ ]、[ ]、[ ] 。在此過程中所需能量主要由[ ]提供。本小題共2分

5若Ⅱ是成熟的植物細胞,將它放入較高濃度的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離,即 與細胞壁逐漸分離開來,隨后將其放入清水中,由于 的濃度大于外界溶液的濃度,細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。

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