A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 控制細(xì)胞的代謝和遺傳 |
分析 細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,A正確;
B、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,C正確;
D、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③都表示能量,其中數(shù)值最大的是① | |
B. | 產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 | |
C. | ⑤代表的物質(zhì)是氧氣 | |
D. | 破傷風(fēng)桿菌能完成圖示全過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉 | B. | 傳出神經(jīng)末梢 | ||
C. | 腺體 | D. | 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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