番茄的紫莖對綠莖是顯性,缺刻葉對馬鈴薯葉是顯性,控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有一株紫莖缺刻葉番茄與某株番茄雜交,其下一代的表現(xiàn)型不可能是:
A.紫莖缺刻葉與綠莖缺刻葉各占一半
B.紫莖缺刻葉占3/4,紫莖馬鈴薯葉占1/4
C.紫莖缺刻葉∶紫莖馬鈴薯葉∶綠莖缺刻葉∶綠莖馬鈴薯葉為3:1:3:1
D.全部為綠莖馬鈴薯葉
D
【解析】
試題分析:設(shè)紫莖與綠莖用A、a控制,缺刻葉與馬鈴薯葉用B、b控制,則紫莖缺刻葉番茄的基因型為
A B ,讓一株紫莖缺刻葉番茄(A B )與某株番茄(基因型待定)雜交,若紫莖缺刻葉番茄(AaBB)與某株番茄(aaB )雜交,則子代紫莖缺刻葉與綠莖缺刻葉各占一半,A不符合題意;若紫莖缺刻葉番茄(AABb)與某株番茄( Bb)雜交,則子代紫莖缺刻葉占3/4,紫莖馬鈴薯葉占1/4,B不符合題意;若紫莖缺刻葉番茄(AaBb)與某株番茄(aaBb)雜交,則子代紫莖缺刻葉∶紫莖馬鈴薯葉∶綠莖缺刻葉∶綠莖馬鈴薯葉為3:1:3:1,C不符合題意;由于紫莖缺刻葉番茄的基因型為A B ,則不論與何種基因型植株雜交,子代中都應(yīng)該有紫莖缺刻葉番,不會全部為綠莖馬鈴薯葉,所以D符合題意。
考點:本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌細(xì)胞中含有的核苷酸種類為( )
A.4 B.5 C.7 D.8
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其他實驗條件不變,則測量結(jié)果是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年諾貝爾生理學(xué)、醫(yī)學(xué)獎于10月7日揭曉,美國和德國的3位科學(xué)家因“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運輸系統(tǒng)——囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”而獲此殊榮。下圖所示為細(xì)胞中蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A.受體K的作用可使蛋白A被重新轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.高爾基體形成的囊泡中的蛋白B結(jié)構(gòu)可能比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的更為復(fù)雜
C.溶酶體來自高爾基體,可合成和分泌多種酸性水解酶
D.蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)可以在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間進(jìn)行傳遞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:
(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:③__________;④______________。
(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的是____________ 和_____________。
(3)圖中⑤是___________階段,反應(yīng)場所是葉綠體的__________________。
(4)如果突然停止光照,其他條件正常,則C3含量的變化是____________。
(5)在夏季光照最強(qiáng)的中午,光合作用強(qiáng)度反而下降,限制光合作用強(qiáng)度的是_______反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某雙鏈DNA片斷的一條鏈上,A與T分別占該鏈堿基總數(shù)的m、n,則此DNA片斷中G所占比例為
A.(l-m-n)/2 B.l-m-n C.(m + n)/2 D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列過程中,正常情況下動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是
A.①② B.③④⑥ C.⑤⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺細(xì)胞正相反。對這一現(xiàn)象的解釋是
A.唾液腺細(xì)胞沒有合成乳蛋白的基因
B.乳腺細(xì)胞沒有合成唾液淀粉酶的基因
C.兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D.兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( )
A.ATP可作為細(xì)胞生命活動的直接能源
B.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中需要酶的參與
C.ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡
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