【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.獲得原生質(zhì)體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶
B.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株
C.植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念或名稱的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 表現(xiàn)型是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀
B. 相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型
C. 等位基因是指位于同源染色體上同一位置的控制相對(duì)性狀的基因
D. 性狀分離是指雜合子之間的雜交后代出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察某動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片最可能取自
A. 人的骨髓 B. 小鼠卵巢 C. 綿羊肝臟 D. 家兔胚胎
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問題:
(1)將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KN03溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示:
①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是__________、__________、__________。
②達(dá)到平衡后,__________溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。
(2)下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的幾幅照片,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí),分析下圖并回答問題:
①發(fā)生質(zhì)壁分離后,用__________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
②上述兩幅照片所示的是同一組織的細(xì)胞,此時(shí)照片1中細(xì)胞液的濃度_______(填“大于”或“小于”)照片2中細(xì)胞液的濃度。
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【題目】綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品之一,螺旋藻(屬藍(lán)藻)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性,增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是
A.二者均含DNA和葉綠素
B.二者均屬于自養(yǎng)型生物
C.綠藻有細(xì)胞壁,螺旋藻沒有
D.綠藻有核膜,螺旋藻沒有
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【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,下列措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是
A. 增加光照強(qiáng)度 B. 減小晝夜溫差 C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 D. 提髙C02濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞有絲分裂特有的特征是
A. 間期,中心粒進(jìn)行復(fù)制 B. 前期,星射線形成紡錘體
C. 中期,染色體排列在赤道板 D. 末期,細(xì)胞板形成細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對(duì)TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.
(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過程表示 .
(2)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是 .
(3)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加 , 以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株.
(4)過程⑥可采取的方法,檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過程中,可通過的方法來確定植株是否具有抗性.
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【題目】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2 , 人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2( )
A. A mol
B. A mol
C.6A mol
D.3A mol
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