下列選項(xiàng)中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:按照有無(wú)成形的細(xì)胞核,可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩種類(lèi)型,其中原核細(xì)胞包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線(xiàn)菌、支原體和衣原體,細(xì)菌又包括乳酸菌、硝化細(xì)菌等;真核生物包括動(dòng)物、植物和真菌,其中真菌又分為酵母菌、霉菌和食用菌.
解答: 解:A、細(xì)菌(f)包括乳酸菌(c)和硝化細(xì)菌(d),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,原核細(xì)胞包括細(xì)菌,細(xì)菌包括乳酸菌和硝化細(xì)菌,真核細(xì)胞包括酵母菌,B正確;
C、細(xì)菌(f)包括乳酸菌(c)和硝化細(xì)菌(d),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌(f)包括乳酸菌(c)和硝化細(xì)菌(d),酵母菌(e)屬于真核細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合概念圖,考查細(xì)胞類(lèi)型,要求考生識(shí)記細(xì)胞的類(lèi)型,能準(zhǔn)確判斷題中各生物之間的關(guān)系,再判斷各選項(xiàng)選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

轉(zhuǎn)基因動(dòng)物對(duì)醫(yī)學(xué)的重要意義在于利用這種動(dòng)物建立人類(lèi)疾病模型,以研究疾病發(fā)生的機(jī)制,并用作診斷、治療和藥物篩選的有效工具.圖示常用的轉(zhuǎn)基因小鼠模型的建立過(guò)程:

(1)胚胎干細(xì)胞可取自鼠a的
 
.胚胎干細(xì)胞在功能上具有
 
,在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
等特點(diǎn).
(2)圖示受體胚胎處于
 
期,已整合轉(zhuǎn)移基因的胚胎干細(xì)胞注入受體胚胎的位置d的名稱(chēng)是
 

(3)鼠c在接受胚胎之前需用激素進(jìn)行
 
處理.
(4)鼠a、鼠b、鼠c的性別分別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
D、若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是( 。
A、分解者,細(xì)菌
B、二級(jí)消費(fèi)者,肉食性動(dòng)物
C、分解者,異養(yǎng)生物
D、生產(chǎn)者,自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是一種ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞),它主要存在于胚胎發(fā)育中的( 。
A、8細(xì)胞胚階段
B、桑椹胚階段
C、囊胚階段
D、原腸胚階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮及興奮恢復(fù)的過(guò)程中,膜內(nèi)電位的變化情況正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
B、圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
C、圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
D、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng).下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A、尿液和汗液的排出
B、血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快
C、血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
D、食物殘?jiān)纬杉S便排出體外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年澳大利亞科學(xué)家馬歇爾來(lái)合肥一六八中學(xué)給廣大師生演講,米歇爾教授是于2005年因發(fā)現(xiàn)胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門(mén)螺旋桿菌感染造成的而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家.下列關(guān)于幽門(mén)螺旋桿菌的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體
B、其結(jié)構(gòu)沒(méi)有核膜、核仁、染色質(zhì)等
C、其遺傳物質(zhì)是DNA
D、它是一種能夠獨(dú)立代謝的單細(xì)胞生物

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