3．生物膜的基本支架是（　�。�
A．磷脂單分子層B．磷脂雙分子層
C．鑲嵌脂蛋白質(zhì)分子層D．貫穿蛋白質(zhì)分子層

分析 細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型：
（1）磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的，因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，具有流動(dòng)性．
（3）細(xì)胞膜的外表面分布有糖被，具有識(shí)別功能．

解答 解：生物膜的組成及結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜相同，主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或橫跨磷脂雙分子層中．所以基本支架是磷脂雙分子層．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分及流動(dòng)鑲嵌模型的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于ATP分子的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
B．ATP分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵
C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D．1摩爾 ATP水解時(shí)，能釋放出30.54kJ的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？動(dòng)物判斷依據(jù)有中心體無(wú)細(xì)胞壁
（2）該細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是分裂后期．
（3）細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原來(lái)細(xì)胞相比不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．玉米籽粒黃色（Y）對(duì)白色（y）顯性，糯性（B）對(duì)非糯性（b）顯性．一株白色糯性的玉米自交，子代中可能有的基因型是（　�。�
A．yyBbB．yyBBC．YybbD．yybb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
D．高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)身體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用，一般低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核膜為雙層膜，將核質(zhì)分開(kāi)
B．核仁與DNA的形成有關(guān)
C．核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)間的物質(zhì)交換與信息交流
D．染色質(zhì)與染色體為同一種物質(zhì)在不同分裂時(shí)期的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5min，然后同時(shí)取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）兩試管中的現(xiàn)象是：甲不變藍(lán)；乙變藍(lán)．
（2）該實(shí)驗(yàn)證明了酶的催化作用，酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)槟芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程為什么要恒溫35℃？提供酶的最適溫度．
（4）幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下．其中操作順序最合理的是D
①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三個(gè)試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③置于適宜溫度下保溫5min
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象
⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min
A．①④②③⑤B．①⑥④②⑤C．①②⑥③⑤D．②⑥①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性．某人用純合黃色皺粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型，回答問(wèn)題：
（1）親本的基因組成是YYrr（黃色皺粒），yyRR（綠色圓粒）．
（2）F1的基因組成是YyRr，表現(xiàn)型是黃色圓粒．
（3）在F2中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為9：1．F2中純合子的基因組成是YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，在后代中所占的比例是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型：下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上
B．研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面
C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食
D．模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案